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3) 쓰기장애 진단 기준(DSM-Ⅳ-TR) ① 쓰기 능력을 평가하기 위해 개별적으로 실시된 표준화검사에서 쓰기 능력 이 개인의 생활, 나이, 지능 및 교육에 기대되는 정도보다 현저하게 낮다. ② 기준 ①항의 장애가 쓰기 능력이 요구되는 학업성취나
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로는 \'감정이입적 인 이해라고 부르기도 한다. 이렇게 공감적으로 이해하는 것은 실제에 있어서 다음과 같은 여러 가지 측면을 포함하고 있다
① 상대방이 하는 말의 내용을 이미 표현된 언어의 의미를 넘어서 그 말의 이 면에 포함된 감정
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에픽테토스는 그 의 저서『교본(The Enchiridion)」에서 다음과 같이 쓰고 있다
“인간은 사물로 인해 고통 받는 것이 아니라 그것을 받아들이는 관점으로 인해 고통 받는다. 스토아학파와 마찬가지로 도교, 불교 등의 동양철학에서도 인간의 감
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유는 책임을 가정한다. 우리는 의미 있게 세상에 참여할 책임과 더불어 자신의 삶에 대한 전적인 책임이 있다. 자유를 갖고 태어난 인간은 안정되고 구조화된 세상에 살지 않는다. 그러므로 인간은 갈등한다. 실존적 갈등은 자유 및 근거 없음
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로 바꾸기
② 신체행동을 통한 자각 : 내담자의 신체행동에 주목
③ 신체행동을 통한 자각 확장
과장하기 : 움직임이나 제스처를 반복 과장함으로써 내담자는 행동과 관련된 감정을 보다 강렬하게 경험하고 그것의 내적 의미를 보다 잘 자
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8명 이상이 주 3회 이상 음란물 사이트에 접속하는 것으로 나타났습니다. 춘천에 사는 고교생 김모군은 음란전화와 사이트에 접속 하여 통화료로만 한 달에 50만 원에서 최고 150만 원까지 냈다고 합니다.
<인터뷰> 김 군 : “멈춰야지 하면
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등은 남아 있다
④ 다수의 원칙 : 비교적 진리에 가깝지 만 다수의 지도자가 병리적이거나 문제가 많은 사람일 때 다수는 그의 지도력에 따라 가게 된다. 항상 다 수의 원칙이 옳은 것은 아니므로 갈등의 문제는 남아 있게 된다.
통합 : 각 개
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적·경제적으로 구분해 놓은 것이다. 이런 불평등은 인종, 종교, 국적, 출생지, 사회적 계층 등의 여러 가지 요인에 근거한 선입관으로 나타난다. 이러한 요인들로 사회적 압박과 스트레스를 경험하게 된다.
② 고립에 의한 갈등
개인의 인간
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문제들을 집단치료 형식에서 시행되는 예술 치료를 통하여 편안하고 안전하게 다룸으로써 남을 이해할 수 있는 원만한 성격 의 소유자가 되게 한다. 예술치료를 통해 내담자는 대인관계 능력과 사회성을 촉 진시킨다. 즉 내담자는 예술치료
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론 강의를 듣고 역할 연습 훈 련을 하며, 자격증 취득을 위해서는 6개월 동안 실습이 필요하고 실습 후에도 다 양한 훈련과정을 마쳐야 한다. 현실요법 훈련과정은 질적인 체험학습, 이론에 대 한 이해 확인, 참가자들끼리의 역할연습 등이 있
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