|
. 아동청소년상담의 이론과 실제. 시그마프레스, 2018. 목차
1. 서론
2. 사회복지실천 현장에서의 아동청소년 대상 실천의 중요성
3. 아동청소년이 직면한 주요 문제점들
4. 아동청소년 대상 사회복지사의 핵심 역할
5. 결론
6. 참고문헌
|
|
|
복지 체계의 정비가 필요하다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 2016년 경주지진 사회복지 대응 백서 / 보건복지부 / 2017
2. 경주지진 복구 종합보고서/ 경주시 / 2017
3. 2016. 경주지진 구호활동 백서 / 한국적십자사 / 2016
4. 사회복지사개론 / 학지사 / 윤찬영 외. 2
|
|
|
사회복지사는 자신의 개인적 문제, 심리사회적 디스트레스, 법적문제, 약물남용 또는 정신건강상의 문제로 전문적 판단이나 수행을 그르치거나 또는 자신이 전문적으로 책임을 지고 있는 클라이언트의 최선의 이익을 저해해서는 안된다. 기
|
|
|
정신질환자, 노인 등 각 대상마다 처한 상황이 다르기 때문에 복지사의 판단은 더욱 신중해야 하며, 그들의 삶을 존중하는 자세를 견지해야 한다.
5. 결론
사회복지실천현장에서 윤리적 딜레마는 불가피하다. 그러나 윤리 원칙을 기반으로 한
|
|
|
정신건강 문제 또한 학생들의 전반적인 발달에 심각한 영향을 미치므로, 학교사회복지사는 학생들에게 필요한 심리적 지원을 제공하고, 문제를 조기에 발견하여 치료적 접근을 통해 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 역할을 해야 한
|
|
|
사회복지학>, vol. 35.
허남순(2002), “과제 중심모델의 적용에 관한 연구；재가노인을 위한 사례관리”, <한국사회복지학>, vol. 35.
이정규(1998), “지역사회복지와 사회적 네트워크”, <복지사회연구>, Vol.1, No.1.
이선화(2001), “대전지
|
|
|
사회의 일원으로서 동참해야 한다. 모두가 사회복지사가 되어 복지서비스를 제공할 수는 없지만, 봉사 활동 참여, 기관 후원 등의 행동을 통해 일조하려는 자세가 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
법령정보센터 「노인복지법」 제2조 제1항 및
|
|
|
사회의 일원으로서 동참해야 한다. 모두가 사회복지사가 되어 복지서비스를 제공할 수는 없지만, 봉사 활동 참여, 기관 후원 등의 행동을 통해 일조하려는 자세가 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
법령정보센터 「노인복지법」 제2조 제1항 및
|
|
|
사회복지의 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여대, 2003
이종익 외, 한국 학교사회복지의 제도화 과정과 주요 쟁점, 한국학교사회복지학회, 2018
원선애, 학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구, 학교사회복지, 2009
이태수, 학교사회
|
|
|
사회복지사로서 활동하기도 한다.
둘째, 자아정체감 형성과 관련된 문제로, 심리적 격동기인 청소년기에는 정신분열병, 우울증, 불안장애, 약물남용 등 다양한 정신장애가 일어날 가능성이 높기 때문에 청소년의 정신건강과 건강한 심리적
|
|
메뉴펼치기
