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행동치료
(Rational Emotional Behavioral Therapy)
1955년 합리적 치료
상담자의 적극적인 태도·조언과 교육적인 해석에 중점을 둔 치료가 효과적임을 깨달음
1961년
합리적·정서적 치료
치료 모델이 개인의 정서를 간과한다는 문제점 수정
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행동을 수행할 수 있다는 자기확신
감으로써 Bandura는 자기효율성(self-efficacy)이라고 불렀으며, 개인의 자기효율
성은 반복된 과제관련 경험을 통하여 점진적으로 발달한다. 아동발달이론
I. 성숙이론
II. 정신분석이론
1. Frued의 이론
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행동은 여러 개의 다른 학습과정의 결과라고 본다. 이러한 주장은 모든 행동이 무한한 순응성을 갖고 있으며, 외부의 강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다. 그러므로 사람들은 주위 환경에서의 피드백에 반응하여 행동을 수정하게 된다.
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모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요
A. 정신분석 상담이론
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담과정과 기술
V. 정신분석상담의
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수정이 더 욱 필요하며 지지와 칭찬이 중요함을 느꼈다.
2. 음악요법
1) 이론적 배경
- 정신치료적 치료원리로써 음악의 생리적, 심리적인 작용을 주시하는 이론이 적용된다
- 음악이 귀와 청각 신경을 통하여 뇌의 기저부(시상 및 시상하부)에
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행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구
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방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프로그램
4) 껴안기 치료교육
Ⅷ. 결론
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행동 설명에 도움을 주는 주요 개념을 요약
공격성 : 사회학습분석 (1973)
사회학습이론 (1977) - 사회학습분야의 이론적, 실험적 발전을 개관 1. 생애
2. 주요 개념
① 상호결정론
② 학습모델
③ 관찰학습
④ 목표, 규준,
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행동 측정
라. 영향력행사기술 측정
5. 노동교육 프로그램 개발과 요구분석
가. 노동교육프로그램 개발에서 요구분석의 위치
나. 요구의 개념
다. 교육요구분석의 개념 및 원리
라. 주요 학자들의 교육요구분석모델
마. 교육
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, 그는 그 역할을 포기 할 수 밖에 없기 때문에 역할을 수정할 수 있다. 1. 정신분석이론
2. 자아 심리학 이론
3. 행동주의 이론
4. 인지 이론
5. 기능주의 이론
6. 인본주의 이론
7. 일반체계이론
8. 생태학 이론
9. 역할 이론
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