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5.방어기제(防禦機制) …
1)억압 2)합리화 3)반동 형성 4)투사 5) 퇴행 6)감정전이
7)억제 8)보상 9)치환 10)승화 11)히스테리 12)동일시
6.성격발달의 5단계…
1)구강기 2)항문기 3)남근기 4)잠복기 5)생식기
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정신분석치료의 발전과정
1. 무의식의 발견
2. 자유연상 기법을 통한 최면-암시요법의 극복
3. 저항
4. 전이와 역전이
Ⅲ. 정신분석 치료의 목표 및 과정
1. 성장의 촉진
2. 자기체계의 성숙
3. 인간관계의 성숙
4. 현실수용
5. 성
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발달단계를 만족스럽게 밟아나갔는지의 여부에 따라 정신건강에 영향을 미치는 불안수준과 내용이 결정된다고 할 수 있다. 그리고 정신건강에 대한 심리학적으로 호나이, 설리반, 프럼 등의 신 프로이드 학파의 관점에서 본다면 불안이나 신
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발달장애 진단 특징........................P. 7
아동상담의 다양한 기법들..................P.11
놀이치료 기법.............................P.19
미술치료 기법.............................P.23
음악치료 기법.............................P.31
문학치료 기법...
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정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신 분석적 상담이론
2. 인간 중심적 상담이론
3. 인지주의 상담이론
4. 상담이론 비교요약
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프롬), 선영사 프로이트 이론의 교육적 활용에 대하여
Ⅰ. 프로이트 이론
1. 인간관
2. 의식 수준
3. 성격 구조
4. 성격의 역동성
5. 불안
5. 방어기제(Defense Mechanism)
5. 성격발달 단계
Ⅱ. 프로이트 이론의 정신분석학적 의의
1. 무
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발달에 관한 이론 등은 사회복지의 교육, 실천에 가장 기본이 되는 이론으로서 치료자나 사회복지사로 하여금 개인행동의 역동적인 이해를 가능케 하였으며 동시에 효과적인 치료나 서비스를 제공할 수 있게 하였다. 프로이드의 성격구
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정신분석이론
1. 인간의 성격구조
2. 인간의 발달단계
3. 방어기제(defence mechanism)
4. 실제적 시사점
[2] 행동주의 이론
1. 이론적 특징
2. Skinner의 학습이론-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
3. Pavlov- 반응적 조건형성(respon
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발달-발달심리적 접근- 교문사 1989
이옥형 아동청년 발달 집문당 2002 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인지발달의 주요 개념
①도식(scheme)
②동화와 조절(assimilation, assommodation)
③평형(equalibrum)
2. 인지발달의 주요 원리
3.인지발달의 단계별 특성
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정신분석 상담의 중요개념
2. 기본 기법
3. 정신분석적 집단상담의 목적
4. 치료과정
5. 집단상담자의 역할과 기능
6. 발달단계와 집단상담에의 적용
마무리하며..
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