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발달 이론
○ 인지발달 이론의 탄생
○ 인지발달에서 영향을 주는 요소들
○ 지적 조직화와 적응
○ 인지발달의 단계
1) 감각 운동기 (Sensorimotor Period, 0-2세)
2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
3) 구체적 조작기(concrete operational p
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문학을 즐긴다
4) 우정을 다룬 장편소설을 읽는다
5) 탐정, 추리소설을 읽는다
6) 공상과학소설을 읽는다
Ⅴ. 초등학생의 평면표현발달
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기 (2-4세)
2) 전도식기 (4-7세)
3) 도식기 (7-9세)
4) 또래
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발달의 복합성을 보여준다. 홀의 생물학적 이론은 청소년기의 신체적 변화와 정서적 불안정성의 생물학적 기초를 제공하며, 프로이드의 정신분석이론은 무의식적 갈등과 성적 발달의 중요성을 강조한다. 피아제의 인지발달이론은 청소년기
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정신지체 (지능지수 50~55에서 약 70까지)：경도정신지체
2. 언어발달 특성
3. 인지능력의 특성
4. 경도(교육가능급)놀이
5. 언어치료 접근법
◆ 조음장애를 중심으로 언어치료
※ 지도 프로그램의 예- 음의 확립 기능 프로그램
음
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- http://blog.daum.net/hypnotherapist/8736832
- http://snowwiki.fuzewire.com/wiki/humanities/psychology/edu_psychology/
read.html?psno=*792ED5D096EF89C6CDA33C9F2061E3DF7F1A65B5
- 교재 1. 서론
2. 용어 설명
3. 인지 발달 단계
4. 연구 방법
5. Piaget 이론의 한계
6. 참고자료
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정신간호
1. 청소년의 특성 및 정신장애의 원인
1) 청소년기의 성장과 발달
2) 생물학적·정신학적 이론
3) 발달이론
2. 종류 밀 특성
1) 기분장애
2) 정신증적 장애 (정신분열병)
3) 행동장애: 예후 나쁘고 효과적 치료법 없음
4) 물질남용
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용하도록 하여 국악기만의 독특한 음향을 느끼고 체험하도록 지도해야 할 것이다. 1. 피아제의 인지발달이론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 주요 개념
2. 마음의 지형학적 모형
3. 마음의 구조적 모형
4. 심리성적 발달단계
Ⅲ.
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발달이론
가. 정신분석적 관점
1) 프로이드의 성격이론
2) 에릭슨의 사회심리학적 발달이론
나. 인본주의적 관점
1) 매슬로우의 욕구위계론
2) 로저스의 인간중심접근론
다. 유형론과 특성론
1) 유형론
2) 특성론
라. 행동주의적 관점
1)
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정신을 가지고 근로자들을 참된 삶의 길-자유와 해방을 위한 길로 부르는 내용의 시가 많으나 현실의 모순과 불함리를 계급적 입장에서 예리하게 일반화하지 못하고 있다.
▶조명희 : 조명희는 프로문학의 선구적 인물로서, 조선혼의 울음
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발달 지연으로 나타나기 때문에 제때에 목가누기, 기기, 앉기, 서기, 걷기를 한다는 것은 아가의 신경발달을 평가하는데 중요한 역할을 한다. 이중 앉기의 발달단계는 아가의 운동발달정도를 평가하는 간단하고 중요한 척도로서 이 용된다.
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