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발달
1) 신체적 변화
2) 인지적 변화
3) 성격 및 사회적 변화
2. 사회적 변화와 환경
1) 사회적 역할과 지위의 변화
2) 노년의 경제생활
3) 노인의 여가생활
4) 사회관계의 변화
5) 사회적 환경의 변화와 적응
3. 거주환경과 사회적지지
1)
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정신지체장애
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집단 미술과 경험학습 활동 강화방법
4. 적용절차
1) 1단계
2) 2단계
2) 3단계
Ⅴ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 시각장애
1. 맹학교 고등부 교
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발달단계
Ⅶ. 아동 공격성(공격적 행동)과 가정환경과 학교생활적응의 관계
Ⅷ. 아동 공격성(공격적행동)과 타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를
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단계별 성장 발달의 평균 달성기준과 대상 아동과의비교
영역 :
• 신체적 성장발달 (생물학적, 운동기능, 감각기능)
• 사회적,성심리적, 영적발달
• 지적,도덕적발달
• 언어능력
성장 발달 단계 :
• 신
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용하는 유전적으로 결정된 시기를 \'결정적
시기\'라는 표현보다는 \'민감기(sensitive period)\'라는 용어를 사용하는 것
이 보다 적절하다고 주장하고 있다.
4) 능동성 대 수동성
아동은 발달과정에서 능동적인가? 혹은 수동적인가? 발달이론들은
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발달단계를 인식하고 추진하는 힘을 얻는다.
민중과 시대정신 : 당대의 시대정신을 구현하여 보이고 마음 놓고 드러낼 수 없는 민중의식의 숨겨진 비밀의 곳간이다.
오락적 기능 : 아무런 의도 없이 단순히 즐거움 때문에 구연되기도 한
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용 이전
(1) 원시교육의 분류
• 먼로(Monore)의 분류
(2) 성년식(成年式)
(3) 성년식의 의의
(4) 원시교육의 특성
2) 문자사용 후
① 학교의 기원
② 먼로(Monore)의 학교의 발달 3단계
③ 학교(School)의 어원
2. 고조선 시대의 교육
1) 고대
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문학수첩, 1997.
임장혁, 「祈雨祭考」『중앙대학교 대학원 석사학위논문』, 1985.
임재해, 『한국민속과 전통의 세계』, 지식산업사, 1991.
조희웅, 『한국구비문학대계』, 1-6(경기 안성군편), 한국정신문화연구원, 1982, 766쪽.
한국민속사전편찬
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문학수첩, 1997.
임장혁, 「祈雨祭考」『중앙대학교 대학원 석사학위논문』, 1985.
임재해, 『한국민속과 전통의 세계』, 지식산업사, 1991.
조희웅, 『한국구비문학대계』, 1-6(경기 안성군편), 한국정신문화연구원, 1982, 766쪽.
한국민속사전편찬
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발달 단계
(4) 애착의 유형
(5) 초기 애착이 청소년기 발달에 미치는 영향
(6) 청소년기 애착의 특성
(7) 청소년 부적응의 여려가지 원인
Ⅱ. 본론
1. 애착을 형성하는 요인
(1) 애착과 상호신뢰와 관계
(2) 애착과 소외감과 관계
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