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정신분열병에 대한 지식수준 정도을 사정한다.
1.대상자와 가족의 질병에 대한 지식수준을 사정했다.
1.지식수준을 평가하여 올바른 간호교육을 하기 위함이다 .
2.정신분열병에 대해 교육한다
2-1정신분열증의 정의.증상, 원인, 종류, 치료,
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정신분열증 환자의 최종적인 결과는 완전하고 영구적인 회복에서부터 경감상태, 안정된 만성화 및 종말상태로의 황폐화 등 여러 가지 다양하다.
Ⅲ. CASE STUDY
1. 간호사정 이름: 이지선 성별: F 나이: 29
입원일시: 2008년 10월 6일 IMP: SPR
일
반
정
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------------------------- 3
4.행동특성---------------------- 4
5.경과 및 예후------------------- 5
6.치료 및 예방------------------- 5
7.간호------------------------- 5
Ⅲ.case study-------------------9
Ⅳ.결론---------------------- 19
*** 참고문헌--------------------- 20
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정신 건강 프로그램 시간에 자신을 많이 표현할 수 있도록 격려한다.
3. 대상자는 종교가 기독교 이므로 종교적으로 접근하여 어떻게 자신의 자아 개념을 형성하고 있는지 사정하고, 어떤 방향으로 나아가면 좋을지 상담할 수 있도록 기독교
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정신분열병으로 고통을 받고 있는 환자와 그 가족을 대상으로 이론적인 근거에 입각한 효과적인 간호를 제공하여야 할 것이다.
따라서 정신분열증(schizophrenia)을 case로 선정하여 정신분열증을 앓고 있는 대상자와 대상자의 가족에게 좀 더 나
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정신분열증
용법/용량 : 1일 75-150mg을 분복. 1일 최대 450mg
금기 : 혼수상태, 순환허탈상태의 환자. 중추신경 억제제를 투여받고 있는
환자,에피네프린 투여환자, 페노치아진계 화합물 과민증 환자, 급성
알콜중독자, 조혈기능 장애환자, 임부,
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schizophrenia 환자나이: 만52세 성별: F
언어적 행동
학생의 언어적 행동
학생반응의 이론적 근거
대화과정에 대한 평가 및 분석
어이! 안녕하세요.
오늘도 열심히 접어야지~(웃음)
어제도 머 그냥 몇 시간 자다가 새벽 4시에 일어나서 종이 접기했
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일까지 다음의 증거로 자가간호가 증진 된다.
1. 머리를 하루에 1번씩 감는다.
2. 팔, 다리 전체에 각질이 일어나지 않는다.
3. 이를 아침점심저녁식사 후에 닦는다.
4. 양말 및 속옷을 하루에 한번씩 갈아입는다.
③대상자가 5월 11일까지 다음을
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정신실습은 앞으로 간호사가 되었을 때 꼭 정신병원에 근무를 안 하더라도 많은 도움이 될 것이다. 일반 병원에 입원하고 치료를 받는 대상자들도 몸이 아프면 정신적인 부분이나 자존감이 저하 될 수 있다고 본다. 그럴 경우 정신적인 부분
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, 대답과 반응이 없더라도 얘기를 하고, 나라는 존재를 인식시켜주기 위해 꾸준히 대상자에게 다가가려고 노력했다.
Sign and symptom (Subjective and Objective Data)
Nursing Diagnosis
Expected Outcome
(Client Goal)
Planning
(scientific rational)
Implementation
Evaluation
Subjecti
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