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1994
정기원(외),『1995년도 장애인 실태조사』,서울 : 한국보건사회연구원,1995
정순민,『장애인의 재활 · 복지』. 서울 : 중앙경제사,1989
정재권(외),『유아의 특수교육』,전주 : 신아출판사,1987
주창섭,『점자속독훈련 프로그램 개발연구 시각
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1명, 시각장애인에 대한 고용주의 고용결정 요인, 한국임상사회사업학회, 2011
류주미, 발달장애 청소년의 사회적 기술 증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학교, 2006
문영옥, 사회성 기술 훈련이 정신지체 학생의 사회 적응 능력에 미
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사회기술훈련은 의사소통기술이 부족하거나 만족스러운 대인관계를 형성하는 데 어려움을 가지고 있는 클라이언트들에게 특히 유용하며 정신지체 클라이언트의 사회기술 향상을 위해서도 널리 사용되고 있다.
사회기술훈련을 위한단계
1단
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16) 제 16 회 종결 및 사후평가
(1) 훈련 목표
① 사회기술훈련을 배우고 난 후 회원들의 상태를 파악하기 위해 사후평가를 한다.
② 회원간에 사회기술훈련을 배우고 나서의 느낌을 서로 나눈다.
(2) 훈련 내용
① 자기주장척도
② 대인관계변화
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정신을 파는’ 경향을 보인다.
- 그런 현상을 막기 위해 치료자는 각 환자가 얼마나 훈련에 열중하고 있는지를 수시로 점 검해야 한다.
특별한 과제 부여하기
- 치료자는 한 환자에게 특별한 과제를 맡길 수 있다. 예를들면, 어떤 기술의 학습
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사회에 뿌리내리지도 못할 것이다.
3) 정신보건법의 제정
늘어나는 정신질환자문제의 심각성에 비추어 이들을 위한 대책마련이 기존 의료 및 요양기관의 운영체제하에서는 한계가 있음을 절감한 정부는 오랜 논란을 거쳐 1995년 정신보건법
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정신장애인 직업재활 시설의 운영에 관한 연구, 중앙대학교
* 박헌수 외 2명(2011), 정신장애인 직업재활 사례연구, 한국정신보건사회복지학회
* 박석돈 외 1명(2006), 정신장애인 직업재활을 위한 기초연구, 대구대학교특수교육재활과학연구소
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사회를 포함한 우리 모두가 이를 위해 많은 관심과 세심한 배려가 필요할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2002
- 이수희, “정신장애인의 재활에 영향을 미치는 요인”, 가톨릭대, 2010
- 박옥희, “장애인복지
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정신장애인
2. 내가 관심 있는 사회복지실천 대상의 문제점
1) 일반적인 편견과 잘못된 이해
2) 가족의 문제
3) 직업경험 부족과 정신장애
3. 정신장애인을 위한 정신보건 사회복지사의 역할
1) 예방 역할
2) 치료 역할
3) 재활 역할
4.
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정신건강교실, 자치회의 등), 가족교육프로그램, 사례관리 프로그램 등이 있다.
3
참고문헌
유수현 교수 「2008년도 정신의료사회사업과 실천기술론」
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
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