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하겠습니다. 1. 해방신학의 형성요인
1) 사회.역사적, 문화.경제적 배경.
2) 신학내적인 동인
2. 해방신학의 신학적 주제 (교회에 대한 정의와 역할(사명)에 대해서)
1) 교회공동체
2) 교회공동체의 당면과제
3. 신학적인 한계점
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정신의 내면화를 위한 지도, 대구교대 학생생활연구소 제21집.
김명화(1959), 예절, 서울 : 여원사.
김혁재(1994), 원본소학집주(原本小學集註) 상(上) 하(下), 서울 : 명문당.
대구직할시교육청(1991), 기본예절 지도자료, 대구 : 영문사.
대구향교(1995
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구성함으로써 교육개혁을 위한 협조적 동반자 관계를 구축해야만 이러한 교육개혁이 순조롭게 성취될 수 있을 것이라고 생각이 된다. 교육개혁은 교원, 학부모, 학생을 비롯한 모든 국민 한 사람, 한 사람의 작은 실천으로부터 시작된다는 것
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정의 열의와 자주적인 노력에 달려 있으나 행정적으로도 가정교육에 관한 부모의 학습기회, 학습내용의 충실이나 정보제공, 상담 체제의 정비 등을 진척시킬 필요가 있다.
▷ 참고문헌
1. 21세기 자녀교육, 김충기, 교육과학사, 1998
2. 어떻게
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사회학적 이해』, (서울: 성서연구사, 1992)
이정배,『토착화와 생명문화』, (서울: 종로서적, 1991)
이정성,『이야기로 푸는 조직신학』, (서울: 대한기독교서회, 1995)
정용섭, 『교회갱신의 신학』, (서울: 대한기독교출판사, 1980)
3. 논문집
신영
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사회보장의 근거규정이라 할 수 있는 우리 헌법 제34조 제1항의 "모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진다"라고 하는 규정의 의미도 이제는 물질적 차원을 넘어 정신적 차원으로까지 해석하는 노력이 필요한 시점이 도래하고 있다.
參
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정신 함양과 올바른 인성을 형성시키는데 크게 기여하였다.
2. 제언
첫째, 이상의 결론에서 보듯이 인성교육은 유아기부터 실시하여 초등학교로 연계되는 통합적인 교육과정 구성으로 지속적인 지도가 이루어져야 되므로 다양한 부모교육 프
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정의평화위원회 '모자보건법과 태아의 생명권'
니켈 캐머린 '기독교 의료 윤리' 도서 출판 횃불
'산과학' 대한 산부인과 학회
김금희 '낙태와 생명 윤리' CMF journal 1991,11,12월호 (통권 96호)
'생명 지기' 생명을 아끼는 모임
'낙태와 생명 윤리' 새
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기술적 개발을 하고 또 지나친 소비를 강요시키는 기업활동을 지양하고 기업도 사회구성원으로서 사회봉사의 의무를 져야하기에 이윤을 사회체육시설에 투자하는 것도 필요하다. 매스미디어에서는 지나친 시청률경쟁을 자제하고 건전한 프
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사회와의 단절
2. 두가지 형태의 고립
3. 개인적 형태의 고립
1) 십자로에 선 수용자 운동
2) 사적 삶에 대한 두가지 시각 : 무세계성과 정신분열적 탈주
2-1) 사적인 삶의 무세계성
2-2) 욕망과 사회
3) 개인과 사회
4. 씨네마떼끄
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