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ure Start(슈어 스타트)\'로 영국의 모든 3~4세 아이들은 무상교육을 받고 있다.
- 이 정책을 통해 소득 하위 계층 20% 지역에 살고 있는 14세 이하 아동과 그 부모에게 보육 인력, 시설 확대, 방과 후 프로그램 운영, 실직부모 구직활동 등을 지원한
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동적인 경우.
③ 부모 중에 어릴 때 심하게 수줍어했거나 대인관계를 회피하였거나 함구증
증세를 가진 경우
④ 아동의 부모 간 불화.
⑤ 가족 내의 대화의 부족으로 아이에게 언어적 자극이 부족했을 경우.
⑥ 부모의 정신병리.
㈂ 치료방
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동적인 경우.
③ 부모 중에 어릴 때 심하게 수줍어했거나 대인관계를 회피하였거나 함구증
증세를 가진 경우
④ 아동의 부모 간 불화.
⑤ 가족 내의 대화의 부족으로 아이에게 언어적 자극이 부족했을 경우.
⑥ 부모의 정신병리.
㈂ 치료방
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학습하도록 도와줌으로써 도덕적 윤리감을 발달시키며 가정의 규칙 내에서 권리와 선택권을 주어 자유롭게 행동하도록 허용한다.
다섯째, 유아 스스로 판단하고 해내도록 용기를 복돋워 줌으로써 다음단계로 발달되도록 지도한다.
2) 정신분
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아동이 어머니를 탐색을 위한 안전기지로 삼아 자유롭게 환경을 탐색할 수 있게 하며 두려운 상황이 되면 어머니에게 돌아와 위안을 구한다. 그러나 불안정애착 아동은 어머니 곁을 떠나 환경을 탐색할 수 없으므로 학습기회가 제한되고 성
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아는 지적 호기심이 낮고, 문제해결과제나 놀이를 주었을 때 과업몰입 정도가 낮으며 , 지속적이지 못하고, 즐거워하지 않는 것으로 보고가 되고 있다.
최종 연구결과를 보면 영유아에 안정된 애착을 형성한 아동은 초등학교시기에 전반적으
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아동이 어머니를 탐색을 위한 안전기지로 삼아 자유롭게 환경을 탐색할 수 있게 하며 두려운 상황이 되면 어머니에게 돌아와 위안을 구한다. 그러나 불안정애착 아동은 어머니 곁을 떠나 환경을 탐색할 수 없으므로 학습기회가 제한되고 성
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아니라고 보았던 것이다.
물론 모든 학습이 이러한 형태로 이루어지는 것은 아니지만, 학습은 행동의 변화가 아니라 능동적이고 의도적인 정신활동과 전체적 구조파악에서 비롯된 인지구조상의 변화로 파악하려는 것이 특징인 것이다. 특히
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동서양을 막론하고 수요자를 대거 잃을 위기에 봉착하였다.
참고문헌
권미란(2004), 자기조절학습전략훈련이 메타인지 수준에 따라 학업성취에 미치는 영향, 부산교육대학교
박현숙(2007), 메타인지 학습활동이 학습부진아의 수학 학업성취에
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동장애 아동과 부모와의 상호작용에 미치는 영향, 정서행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정에서 가족들의 정신건강에 도움을 줄 수 있는 예방법이나 치료할 수 있는 방법 ? 노래 부르기를 통한 상호작용
2. 치료놀이의 특성
3.
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