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사회활동 참여를 통해 사회적 지지망을 구축하려 한다.
통합적 관점에서 중요한 것은 각 요인들 간의 역동적 상호작용을 이해하는 것이다. 생물학적 취약성이 있더라도 긍정적인 심리적 자원과 지지적인 사회환경이 있으면 정신건강을 유지
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역동성이나 현재의 적응에 나쁜 영향을 미치는 초기 생활 경험에 자신의 관심을 기울이도록 하는 것이 도움이 된다. Ⅰ. 위기개입 모델의 등장배경
Ⅱ. 위기개입 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입 모델의
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정신치료, 즉, 심리역동치료를 치료에 적용시키고 있다.
3. 사회학습론적 접근(Social Learning Approach)
사회학습론적 접근은 파블로프와 손다이크, 스키너의 고전적 조건형성 실험에서 비롯되는 행동조건형성 방법과 학습이론에 근거한 모델로 “
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사회복지실천론」이영분. 동인. 2002년
④「사회복지실천론」양옥경. 나남. 2008년
⑤「사회복지실천기술」Pamela Trevithick. 사회복지실천연구소. 2002년
⑥「현대 사회복지실천이론」말콤 페인. 나남. 2001년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 위기개입모델의
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드 이론의 주요개념
I. 역동적 모델
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
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정신장애에 대한 적절한 간호를 제공하기 위해 청소년 정신장애에 대한 정의와 여러 특성들을 찾아 보았으며 청소년기는 급격한 신체적 발육과 심리적 변화로 사회 심리적인 갈등이 발생하는 시기 이기 때문에 청소년의 나이에 기대되는 행
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(ADHD) 아동 부모의 양육 경험: 정상에 다가가기: 정상에 다가가기. Journal of Korean Academy of Nursing, 37(1), 91-104. 서론
본론
1) 신체 생리학적 모델
2) 정신 역동적 모델
3) 행동주의적 모델
4) 인지주의적 모델
5) 생태학적 모델
결론
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사회환경적 전략이 있다. 인지행동치료의 주요 기술로는 내적 의사소통의 명료화, 설명, 기록과제, 경험적 학습, 역설적 의도, 역동적·실존적 반영, 이완훈련, 생각중지기법, 인지 재구조화, 모델링, 시연, 침습적 생각의 외현화, 체계적 둔감
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사회환경의 의미
2. 인간발달과 사회복지실천
2.1 인간발달과 사회복지실천
2.2 인간의 발달단계
3. 인간행동에 대한 심리사회적 특성 및 성격이론
3.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
1) 중심개념
2) 성격의 구성
3) 성격의 구조
4) 심
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불가해성
(5) 예측불가능성과 통제력의 결핍
(6) 비인습성
2. 이상행동의 모델
(1) 생리학적 모델
(2) 심리역동적 모델
3. 이상행동의 모델
(1) 행동주의적 모델
(2) 인지적 모델
4. 이상행동의 평가와 진단
(1) 평가
(2) 진단
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