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정신분석이론을 사회사업에 도입
- 1930년대 ‘진단주의’와 ‘기능주의’, social case work 용어 출현
- 1950년대 진단주의와 기능주의 Perlman(1957)의 문제해결모델로 통합
- 1960년대 위기개입모델, 과제중심 모델 개발
개별사회사업에는 교류분석
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정신병리보다는 가족구성원간의 상호관계에 초점을 두고 문제에 접근하려는 방법이다.
- 인지치료는 현재의 문제와 그 해결에 초점을 두는 매우 구조적인 단기 치료방법이다
7. 정신장애인의 재활과 사회복귀
질병 관리를 위한 프로그램, 사
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정신역동’이라는 책에서는 대인관계 증진을 위해서는 과거의 경험으로부터 자유로워 질 수 있어야 한다고 하였다. 많은 사람들은 ‘과거에 어떤 사람이 나에게 잘못했기 때문에, 그 사람과 친해질 수 없다’고 생각하여 원만한 대인관계 정
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정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 정신분석이론의 특징
1. 내적 갈등의 역동
2. 정신결정론
3. 과거 경험의 중요성
4. 무의식과 심리성적 욕구
III. 정신분석이론의 인간관
1. 수동적 인간
2. 결정론적 인간
3. 투쟁적 인간
IV.
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정신역동적, 행동주의적, 인본주의적 접근방식도 계속해서 자신의 패러다임을 확장하고 있다. 오늘날 상담심리학자들의 서비스는 교육, 직업, 섹스, 결혼, 노인문제, 재활문제 등에 대처하는 모든 연령의 사람들에게 개인과 집단에 의해서 이
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결함의 과거력
(예: 운동협응이나 균형손상, 마비, 국소적 쇠약, 발성불능, 요로정체, 복시, 시력상실, Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-정의 및 특성
-원인과 역동
-행동특성
-대응기전
-관련질환
-간호과정
Ⅲ.결론
IV. 의학용어
V. 참고문헌
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적절한 부모역할이 무엇보다 중요함을 강조한다.
참고문헌
양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판사, 2005
엄명용·노충래·김용석, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2009 1. 심리사회 모델
2. 문제 해결 모델
3. 결론 및 사사점
참고문헌
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사례 실제-』. 학지사, 2008.
김진숙(2005). 상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용, 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이론
3) 엘리스
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해결훈련기법나. 자기교수 훈련기법 다. 귀인 재훈련기법라. 자기통제훈련 (1) 모델링 (2) 사회 역할극 놀이마, 강화에 의한 행동수정바, 타임아웃(time-out)사, 벌아, 토큰강화체제자, 관찰학습
결론: 정신역동적, 인간중심, 행동수정이론의 핵심
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개입모델 등장배경
3. 위기개입모델 기본가정
4. 위기개입모델의 특징
5. 위기개입모델의 목적
6. 위기개입모델 적용의 핵심요소
7. 위기개입모델 개입과정
8. 위기개입모델 VS 문제해결모델 차이점
9. 위기개입모델 사례분석
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