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정신건강의 치료를 받게 함으로 효과적인 문제 해결이 되게 했다.
3-3. 평가
태석의 과제와 사회복지사의 과제를 구체화 하고, 구체화된 과제를 수행함으로써 목표를 달성할 수 있다. 사회복지실천모델(과제중심 모델의 이론과 실제사례)
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정신분석 상담의 이론적 개념
** prologue **
Ⅱ. 서 론
∴아동내담자 정보
∴ 내담자 사례
∴ 일반적 관찰
Ⅲ. 본 론
∴ 상담 진행 과정
1. 상담 첫 날 (검사 Ⅰ)
∴ 문장 완성 검사 (SCT)
∴ SCT 평점 기록지 및 해석
2. 상담 둘째 날 (검사
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저, 상담심리학, 교육과학사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담 사례
2. 상담 목표
3. 가능한 접근방식 및 이론
1) 정신역동적 접근
2) 인지행동적 접근
3) 인간중심적 접근
4) 가능한 접근방식의 통합적 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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필요하다.
참고문헌
1.주요학자와 개념
-인간행동과 사회환경 참조.
2.이론에 의한 사례
-아동 문제( 사례와 분석: 교육과학사 ) 1.정신역동이란
2.정신역동 학자들 이론
프로이드
에릭슨
아들러
3.이론에 의한 사례
4.참고문헌
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정신분석 이론
3. 정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 박군 사례
2) 박군 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치
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이론과 실제, Gerald Corey, 시그마프레스, 2000. 1. 집단성격에 따른 분류
2. 집단치료자의 요건
3. 집단치료에 대한 접근
- 정신역동적
- 사이코드라마
- 교류분석
- 게슈탈트
- 행동주의
- 시간제한적
4. 인터뷰
◎참고문헌
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다중인격, 그린비
Brendan McLoughlin, 이문 역(2000) / 정신역동적 상담의 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중인격장애(해리성정체장애)의 개념
Ⅲ. 다중인격장애(해리성정체장애)의 사례
Ⅳ. 다중인격장애(해리성정체장애)의 증상과 치료
참고문헌
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, 2004, 35-60
양명희. (2005). 자기조절학습과 특질과의 관련성 검토. 교육심리연구, 19(4), 1043-1064. 1. 서론
2. 본론
(1) 정신역동적 관점
(2) 행동주의적 관점
(3) 인본주의적 관점
(4) 특질적 관점
3. 결론
4. 참고문헌
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사례, 한국영.유아 아동 정신건강학회, 영유아아동정신건강연구, 2010.
김춘경, 아동상담-이론과 실제-, 학지사, 2004.
김혜경, 학교부적응 청소년을 위한 이야기치료 프로그램 개발, 서울여자대학교 논문, 2008.
양유성, 이야기치료 : 이야기를
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실제. 교육과학사. 1. 서론
2. 본론
2.1 기능주의 이론의 주요 개념과 특징
2.2 형태주의 이론의 주요 개념과 특징
2.3 정신역동이론의 주요 개념과 특징
2.4 행동주의 이론의 주요 개념과 특징
2.5 인본주의 이론의 주요 개념과 특징
2.6 본
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