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정신역동
1) 생물학적 원인
2) 유전적 요인
3) 사회 심리학적 원인
3. 양극성 장애의 행동특성
4. 양극성 장애의 유형
① 양극성 장애Ⅰ
② 양극성 장애Ⅱ
③ 순환성 장애
④ 미분류 양극성 장애
5. 치료 및 간호중재
1) 치료
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정신역동적이론
(2) 특성이론(특질이론)
(3) 학습이론
(4) 현상학적 접근
(5) 애착이론
2. 인간관계
1) 인간관계의 형성과정
2) 인간관계의 영역
8장 상담
1. 상담의 의미
1) 상담이란?
2) 상담의 목표
3) 상담의 유형
(1) 개인상담
(2
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모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적 영향+인지적 요소를 강조함,
직접적 시도/강화없이 학습이 이루어질수 있음 1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
1) 이론
2) 성
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모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적 영향+인지적 요소를 강조함,
직접적 시도/강화없이 학습이 이루어질수 있음 정상유아의 발달이론
1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발
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많은 관심을 기울여야 할 것은 최근 급격히 증가하고 있
는 청소년의 약물남용문제이다. 청소년의 약물남용은 약물을 남용하는 개인에게 신체적. 심리적으로 부
정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회적으로도 부정적인 영향을 미치게 되기
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정신분석에서 체계론적 접근으로, 종류에 있어서는 장기입원치료에서 단기/위기개입으로, 초점에 있어서는 직접적인 서비스 제공에서 포괄적 인 서비스로, 제공자에 있어서는 정신과 전문의 단독에서 정신보건사회복지사, 간호사, 임상심리
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심리학:인간행동의 이해」, 서울 : 법문사, 1992. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신역학적 견해(Psychodynamic Perspective)
1. Freud의 대치(replacement)이론
2. FIRO(Frundamental Interpersonal Relations Orientation)
Ⅲ. 사회생리학적 견해
1. 집단에서의 생존
2. 무리본능(
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사회적 상호작용 패턴이나 가족관계 등 보다 큰 맥락과 어떤 관계를 갖는가를 찾는 데 관심을 둘 것이다.
또한 기계론적 환원주의적 전통을 바탕으로 하는 과학적 접근은 논리적, 이성적인 판단, 치료의 기법, 그리고 반복 가능하고 통일된
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사회적 관계를 요구하고 부모의 책임권한과 통제가 점차 감소되면서 스스로의 목표나 가치를 탐색하고 새로운 자아개념의 구조화와 만족스러운 자아정체감 형성을 위한 탐색을 추구하는 시기로 특징된다. 청소년기의 교우관계는 상호 대등
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심리상담
1. 심리상담
2. 미술심리치료
3. 미술심리치료대상
Ⅹ. 장애 영역별 미술치료
1. 발달장애아동의 미술치료
2. 감각장애 아동의 특성과 미술치료
3. 신체장애아동의 특성과 미술치료
ⅩⅠ. 각 모형별 미술치료와 사례
1. 미술치
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