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사회사업이 제도화되어 있지 못한 현 시점에서 공적인 교육행정기관인 서울시 교육청이 주관하는 학교사회사업활동은 그 의의가 크다고 할 수 있다.
6. 맺는 말
지금까지 다양한 학교사회사업의 실천모델들을 살펴보았다. 이러한 실천 모델
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사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
6. 장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅶ. 장애아동과 가족체계접근법
1. 가족체계접근법(Minuchin의 구조적 관점)의 개념
2. 주의력결핍 과잉행동아동 가족에
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사회적, 신체적, 정서적, 인지적, 즉 전인적인 인간형성을 위해 그들의 소질과 잠재능력을 개발시켜주는 것이라고 할 수 있다. 그렇다면 특히 교사들은 그들의 교육관 및 철학에 따라 학습방법을 선택하게 되는데 이때 교육의 목표를 인간다
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역동성
1. 과업역할
2. 사회정서적 역할
3. 개인적 역할
제3절 집단발달단계
1. 사전단계
2. 초기단계
3. 중간단계
4. 종결단계
제4절 사회복지실천에 대한 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 집
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사회적 가치와 경제적 가치의 기여도가 높음.
①가사노동의 사회적 가치 - 가정은 사회의 가장 기본적인 단위로 애정이 내포된 가사노동을 통해 사회구성원들의 물질적 욕구를 충족시켜주고 심리적인 욕구를 만족시켜 줌.
②가사노동의 경제
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사회적 변화
-휠체어댄스를 통하여 자신이 시회의 일원이라는 사실을 재인식함과 동시에 장애인의 스포츠 참가, 사회참가의 1가지 방법을 보여주는 역할모델로서의 존재를 자각하며 더 적극적으로 활동하는 경향에 발견된다. 1. 휠체어
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심리요법과 상담은 무엇인가?
1)다양성의 문제
2)심리요법과 상담을 정의하기
3)심리요법과 상담은 다른 것인가?
pygmalion -격려를 통해 과업 이루기 효과
1)정신분석학적 요법
2)실존 인간주의 요법
제4절 치료 테크닉과 절차
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사회 가족문제의 분류
1) 구조적인 문제
2) 기능적인 가족문제
3) 사회경제적인 가족문제
4) 역동적인 가족문제
5. 가족복지 프로그램
1) 가족수당이나 세금공제 등을 통한 소득보장 프로그램
2) 가족에 대한 사회복지서비스
6. 가족복지의
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심리치료. 신정
-김혜숙(2003). 가족치료이론과 기법. 학지사
-박태영(2002). 가족생활주기와 가족치료. 학지사 Ⅰ. 가족상담 및 치료의 정의와 의의
1. 정의
2. 의의 및 필요성
Ⅱ. 가족상담 및 치료의 특성
1. 개인상담과 가족상담
1) 문
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1) 애착의 개념
2) 애착의 발달
3) 애착형성의 요인
(1) 사회 인구학적 요인
(2) 어머니의 양육 요인
(3) 아이 측의 요인
3. bowlby의 애착이론이 영아발달과정에 미친 시사점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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