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실천되는 학생복지 활동의 한 분야로서 사회복지의 원리와 기술의 적용을 통하여 모든 학생들에게 신체적 정신적 정서적 사회적 부작용과 이로 인한 학업부진, 무단결석, 비행문제 등 문제의 예방과 치료 및 학생 잠재력의 최대 신장을 통하
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사회복지실천론] 양서원 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 이론 연구
1. 클라이언트중심 모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의
클라이언트 모델의 영향
2. 클라이언트중심 모델의 이론적 기반
1) 기본개념
2) 이론관
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외, 사례관리, 고역 하나의학사, 1999
김수환 외, 사회복지실천론, 양서원, 2005 1. 접수
2. 사정
3. 계획
4. 개입
5. 평가
6. 종결
7. 사후지도
8. 사례
1) 접수 – 관계형성
2) 사정
3) 계획 및 계약
4) 개입
5) 종결 및 사후지도
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사회복지 실천모델로서의 협동조합운동. 사회복지정책, 42(1), 187-210.
- 이인재. (2002). 지역복지 실천의 의미와 주체. 비판사회정책, (11), 205-233. 1.
서론
2.
본론
1) 지역사회복지의 실천 원칙
2) 지역사회복지의 실천 모형 및 과정
3)
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모델
1. 내담자 중심 모델의 선구자
2. 내담자 중심 치료의 역사적 발달
3. 현대의 내담자 중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리
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치료의 사례는 약물중독 치료집단 혹은 정신질환자의 사회복귀를 위한 집단 등이 있다.
사회체계이론은 사회복지실천에 있어서 개인에게 발생하는 문제는 개인 및 개인을 둘러싸고 있는 다양한 체계들에 의해 더 강화될 수 있을 뿐만 아니라
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본개념
3. 마음의 구조
4. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의
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상황 또는 문제에 대해 AB설계를 반복해 외부사건을 통제하는 것을 말한다. 기초선을 동시에 사정하고 각 기초선의 다른 시점에서 개입한다. 개입과 동시에 다양한 결과를 볼 수 있고, 윤리적, 실천적 문제를 피할 수 있다는 장점이 있다.
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모델이다.
Ⅳ.참고문헌
전재일 외 3. 2016. 사회복지실천론. 공동체
김향선 외 3. 2015. 사회복지실천의 이해
김혜영 외 3. 2014. 사회복지실천론. 공동체 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 심리사회적 모델
2. 심리사회적 모델을 적용할 방법과 사례
Ⅲ.
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본인의 경험에서도 확인할 수 있었듯이, 아무리 사회복지사가 문화적 민감성을 갖추고 있더라도 사회 전체의 배타적 분위기나 제도적 차별이 존재한다면 효과적인 개입에 한계가 있을 수밖에 없다. 따라서 다문화 사회복지실천의 발전을 위
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