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이론 및 모델에 대한 필요성
1 이론적기반
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2) 행동주의 이론
- 정신분석이론의 한계를 지적하고 이를 반대하면서 제시 됨
- 인간은 과거의 경험이나 심리 내적 역동보다는 외
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모델의 등장배경
인지이론
행동주의이론
인지행동모델
정의
목적
대상
기본전제
개입특징
개입과정
개입기법
• 엘리스-합리적 정서적 행동 치료(Rational-Emotive Behavior Therapy:
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이론 및 모델에 대한 필요성
2) 행동주의 이론
정신분석이론의 한계를 지적하고 이를 반대하면서 제시 됨
- 인간은 과거의 경험이나 심리 내적 역동보다는 외부환경이나 자극에 의해 학습된다고 봄
- 인간의 행동이나 정서, 사고들은 학습
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이론 및 모델에 대한 필요성
2) 행동주의 이론
정신분석이론의 한계를 지적하고 이를 반대하면서 제시 됨
- 인간은 과거의 경험이나 심리 내적 역동보다는 외부환경이나 자극에 의해 학습된다고 봄
- 인간의 행동이나 정서, 사고들
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이론에서 활성적인 동기화의 역할을 한다.
3. 성격의 발달
인본주의이론은 정신분석과 행동주의 모델만큼 집중적으로 성격발달에 초점을 두지 않았다. Roger는 주로 아동기 경험이 어떻게 자기-개념과 실제 경험간의 불일치를 촉진시키는지에
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이론의 개요
1) 심리사회이론의 인간행동에 대한 가정
2) 심리사회이론의 배경
2. 심리사회모델의 주요 개념
1) 심리사회모델의 주요 개념과 원칙
3. 심리사회모델의 실천
1) 주요 실천 기술
2) 심리사회적 개입
4. 심리사회이론의 평가
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모델
1) 이론적 배경 분석
(1) 정신분석이론
(2) 대상관계이론
2) 심리사회적 개입
(1) 지지
(2) 직접적 영향
(3) 탐색 - 기술 - 환기
(4) 인간 - 상황에 대한 고찰
(5) 유형 - 역동에 대한 고찰
(6) 발달적 고찰
3) 심리사회모델의 환경적 개입
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역동적인 관계를 맺게 되는 것이다.
Ⅶ. 결 론
정신분석이론은 환경보다 개인을 지나치게 강조하고 개인의 문제를 과거 결정적인 시각에서 접근하였기에 정신분석이론을 사회복지실천과정에 적용하였을 때 그 효과성을 검증하는 것은 쉽지
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(7) 꿈의 분석
2) 심리사회모델의 개입 기법
(1) 지지하기
(2) 직접적 영향주기
(3) 탐색-기술-환기
(4) 개인-상황과의 관계에 관한 반영하기
(5) 유형-역동성에 대한 반영
(6) 발달적 반영
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론
제1절 인간관 및 특징
제2절 대표적이론
제3절 상담의 목적 및 방법
제4장 인간중심이론
제5장 상담과정 및 방법
제1절 상담과정
제2절 상담방법
제6장 상담기법
제7장 상담실습 및 사례연구
제9장 군상담 모델
제10장 군 집
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