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모형에 대한 검토, 수학교육학연구발표대회논문집, 대한수학교육학회 춘계, 1997
김신자, 문제해결학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안소정, 우리겨레수학이야
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모형 및 기본 실험 주제 개발보고서, 지방교육행정국, 과학기술과
한국과학교육단체총연합회(2002), 과학실험실 시설 및 설비, 연구 보고서
한국교육개발원(1987), 과학과 학습 모형의 이론과 실제
한안진(1987), 현대 탐구과학교육, 서울 : 교육
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모델을 사용한다.
조작적 조건화처럼 계속 학습되어 일관성 있는 접근을 통해 심리적 변인이나 생리적 상태를 평가하는 것이다. 정서장애와 정신지체의 인지효과를 다루는데 매우 효과적인 수단으로 될 것 같다.
참고문헌
전성연(2003). 교수-
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모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적 영향+인지적 요소를 강조함,
직접적 시도/강화없이 학습이 이루어질수 있음 정상유아의 발달이론
1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발
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모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적 영향+인지적 요소를 강조함,
직접적 시도/강화없이 학습이 이루어질수 있음 1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
1) 이론
2) 성
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역동성이 노동운동과 구별되는 신사회운동이 독자적으로 출현하여 전혀 다른 길을 갔던 서구와 달리, 이러한 현실적 조건은 전투적 노동운동과 진보화된 시민운동 간의 적극적인 연대의 모델이 개발되고 실현될 필요를 제기한다. 현실지형
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정신분석 이론
A. 정신분석 이론의 특징
1) 내적 갈등의 역동
2) 정신 결정론
3) 과거 경험의 중요성 강조
4) 무의식과 심리성적 욕구
B. 정신분석 이론의 주요 개념
1) 정신의 지형학적 모형
2) 성격의 구조적 모형
3) 리비도
4) 방어기재
나
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지형학적 모형
-의식: 주의를 기울이는 순간 알아차릴 수 있는 정신 영역
-전의식: 적절한 질문과 자극으로 쉽게 접근할 수 있는 정신 영역
-무의식: 자신이 전혀 의식하지 못하는 정신 영역. 정신병리의 지배적인 힘.
○3구조적 모형
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정신적 구조와 원리, 종교문화의 장, 문화창조의 기초 이념, 즉 한민족의 영성이라고 본다.
3.3. 무교와 풍류도의 지평융합 : 무교는 한민족의 종교적 심성의 원형형태인 풍류도와 습합하여 고대 석기시대부터 청동기시기에 이르기까지 한국
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모형을 개발하고 이를 효율적으로 운영하기 위해 노력을 해가야 할 것이다. 1. 다문화정책의 종류와 특성을 보며 한국에 적절한 모델 채택을 강조
2. 본론
1) 한국의 다문화정책 현황
2) 외국의 다문화 정책 분석
(1) 미국의 다
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