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모델이 사회사업가에게 주는 매력은 스트레스 상황에 있는 개인과 가족들과 일할 때 사회사업가들이 전통적으로 사용해오던 접근방법들과 많이 부합되기 때문이다.
위기개입은 장기간의 비지시적이고 통찰을 강조하는 정신역동적 개입과
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학적 모델이나 개별 치료 중심의 사회복지 실천이 가진 한계점을 극복하고, 더욱 통합적이고 포괄적인 관점에서 클라이언트의 문제를 이해하려는 필요성에서 등장했습니다.
가. 진단주의(정신역동 모델)의 한계:
초기 사회복지 실천은 주
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학적 치료법.
1. 정신 역동적 치료.
2. Beck의 인지치료법.
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정.
4. Lewinsohn의 행동교육 모델.
5. 대인관계치료.
V. 사례와 분석.
A. 사례.
B. 사례분석과 치료.
1. 정신분석-정신 역동적 관점.
2. 행동주
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학적 이론
1-2-1) 애착의 발달과정
1-2-2) 애착유형
1-2-3) 반응성 애착장애
1-3) 치료방법
2) 아동기 발달과정 중 예상되는 문제
2-1) 아동학대 문제
2-2) 아동학대 문제에 대한 심리학적 접근
3) 청년기 발달과정 중 예상되는 문제
3-1) 비행과
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주요 특징에 따른 자질
- 1. 차이 만들기
- 2. 함께하기
- 3. 성격특성
- 4. 치료자의 자기이해
Ⅱ. 놀이치료사의 윤리코드
- 1. 전문적 자격
- 2. 정신건강 전문가 윤리코드
Ⅲ. 놀이치료자 역할 및 태도
참고문헌
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모델로 적용하지 않아도 되기 때문이다.
3) 두 이론에 대한 느낀 점
프로이트와 로저스의 이론은 정신역동과 인본주의를 말하고 있다. 인간의 태도와 성격은 태도와 환경 무의식에서 나온다고 말하는 프로이트와 현재의 상황에서 인식하여
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모델은 인간의 내면과 환경의 영향을 함께 조망하고, 체계적인 개입을 가능하게 하며, 클라이언트의 정서적 안정과 자기통찰을 돕는 데 효과적이다. 하지만 정신역동 이론에 대한 의존, 진단 중심 사고, 현장 적용의 비효율성 등은 실천 시 유
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정신역동적 치료사는 믿고 있다.
IV. 참고문헌
낸시 맥윌리엄스(2005). 정신분석적 사례이해. 학지사
낸시 맥윌리엄스(2007). 정신분석적 심리치료. 학지사 I. 서론
II. 본론.
1 클라이언트 기본정보
2 개입을 요하는 문제
3 해당실천 모델에
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모델의 패러다임 그 이상으로 전개시키면서 학습을 매개하는 중요한 요소인 인지과정을 강조하였으며. 이상 행동에 초점을 두는 정신역동이론을 근본적으로 거부하면서 성격이론의 발달에 있어서 중요한 분기점을 나타내었다. 이러한 노력
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정신분석에 의해 널리 퍼진
정신내적, 정신역동적 모델이 아닌 행동주의적 학습이론에 확고한 뿌리를 두고 생
겨났다. 이탈행동은 이면의 동기갈등 및 성격특성에 매달려 설명하지 않고 개인
의 사회적 경험과 강화내력을 통해 획득된 개인
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