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개입모델의 주요개념
(1) 위기의 분류
(2) 위기상태
5) 인지행동모델의 주요개념
(1) 주관적인 경험의 독특성
(2) 협력적인 노력
(3) 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
2. 주변이나 신문 기사 등의 사례를 들어 사회복지실천모델 적용 방안
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복지론 이원숙저 학지사 Ⅰ.아동성학대의 배경
Ⅱ.아동성학대의 개념
Ⅲ.아동성학대의 종류
Ⅳ.아동성학대의 단계
Ⅴ.아동성학대가족에 대한 개입
Ⅵ.문제제기
Ⅶ.아동성학대 현황
Ⅷ.아동 성폭력 관련 제도와 법
Ⅸ.문
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아동양육에 대한 가정기능의 약화 내지 결함의 원인으로 이에 가정이 책임지고 기르던 자녀들을 이제는 국가나 사회가 공통으로 책임지고 잘 길러보자는 것이 아동복지의 기본이념이다.
참고문헌
이순형(2004). 아동복지-이론과 실천. 학지사.
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역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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복지실천의 이해. 학지사.
송정아 외(2000). 가족치료 이론과 기본. 하우출판사.
김병주(2003). 한국의 가정폭력 실상과 국가 개입. 백산자료원.
박정희(2006). 인간 행동과 사회환경. 나눔의집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 여성의 가정폭
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개입을 배제시켜 더 효율적인 면을 보이고 있다.
Ⅲ. 결론
1980년 중반 이래 가족치료자들 사이에 정신 역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그 관심은 대상관계이론과 자아심리학이 지배적이었다. 정신분석은 개인에게 초점을 둔 이론과 치료
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복지실천기술론」. 사회복지실천
연구소. 1. 등장 배경
2. 이론적 기반
1) 심리학적 관점에서의 위기
2) 정신의학적 관점에서의 위기
3) 생태학적 관점에서의 위기
3. 주요개념
1) 기본 가정
2) 위기의 개념
4. 위기개입 실천
1) 위기
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이론적 배경
1. 청소년기 가정폭력․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 2
2. 학교 폭력의 유형과 가정환경과의
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아동복지서비스의 근간이라고 할 수 있다. 아동은 가정에서 태어나 그들의 부모에 의해서 양육되어야 함은 아동복지의 기본원칙이다. 즉, 아동복지는 가정복지 없이는 절대 성립될 수 없는 분야이다. 이런 이론이 성립된다면 아동복지의 과
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역량 강화 프로그램 개발과 적용. 배재대학교 논문.
R. Davenport(2019). Violent, Children, School. New York: plea 학교폭력예방및학생의이해 2022년 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에
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