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가지 치료기법이다. 흔히 말하는 가족정신교육, 가족심리교육, 정신교육적 가족치료, 행동적 가족치료 등의 용어와 개념을 포괄하는 개념이다. 가족교육의 목적은 가족들에게 질환에 대한 정확한 이해를 돕기 위한 지식과 정보를 전달하고,
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이론의 정신 분석 이론과 이를 기초로 한 성격발달
▶ 자아심리학 이론
인간의 건전한 발달과제를 경험함에 있어 사회환경이 중요하다는점을 인식한다.
*에릭슨-인간발달에 심리 사회적 접근을 강조하여 개인과 그 환경에 모두 관심을 두
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3. 이봉익(1991), Vygotsky의 중심부 발달영역 이론에 관한 고찰, 청주교육대학 초등교육연구 제2집, pp.1-22. 1. 지적 발달에서의 문화의 역할
2. 초기 인지적 능력의 사회적 기원
3. 인지 발달에서의 언어의 역할
4. 근접 발달 지역과 도덕교
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모델의 목표
4-4)……………………………인이행동이론의 주요 기술
4-5)……………………………인지행동모델의 개입기법
4-6)……………………………인지행동모델의 유용성과 한계점
5……………………………실천사례
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심리적 유형------------------- p. 12
가. 태도
나. 자아의 태도유형
다. 기능
라. 태도와 기능의 조합
Ⅵ. 성격 평가기법----------------- p. 14
가. 단어연상검사
나. 증상분석
다. 사례사
라. 꿈 분석
Ⅶ. 인간본성에 관한 융의 기
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사회의 이데올로기에 대한 분석은 홍성태, 정보화경쟁의 이데올로기에 관한 연구, 서울대학교 사회학과 박사학위논문, 1999와 김원동 “정보사회:이론적 전망”, 정보사회의 이해, 나남출판, 1998을 참조
. 정보통신기술의 발달, 특히 인터넷이
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분석, 서울대학교 보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
(1) 1단계(사회적 진단)
(2) 2단계(역학
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이론적 관점
Ⅶ. 가족의 운영
Ⅷ. 가족의 생활주기
Ⅸ. 가족의 문제
1. 빈곤이나 자원의 결핍으로 인한 문제
2. 가족 내 인간관계의 문제
3. 불안정 가구의 증가
4. 피부양자의 보호문제
5. 역동적인 가족문제
6. 사회경제적인 가족문제
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사회극놀이와 언어발달
3. 사회극놀이와 인지발달
Ⅳ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 발달
1. 탈중심화
2. 탈맥락화
3. 통합
Ⅴ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 요소
Ⅵ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 사례
Ⅶ.
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3) 중요한 선택과 결정의 시기
(4) 자아인지의 다양화
(5) 상충되는 사회적 요구 경험
(6) 자아의 통합화
4. 청소년기 자아정체감 형성에 미친 사건
1) 영향을 미친 사건
2) 대처방안
5. 청소년기 자아정체감 확립을 위한 방법
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