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방법론을 적용하여 본다. 즉, 연락장이나 가정방문, 면접을 통해 발견된 문제가 있을 경우, 가족과의 접촉을 시도하고, 직원회의를 통해 케이스에 대해서 처우방침을 결정한다. 이때 케이스 문제를 명확히 하여 보육시설에서 할 수 있는 일을
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정신 병원에서 지역사회로 보내졌을 때, 개인의 건강관리가 연결된다는 확신을 심어준다. 이 과정들은 지역사회의 행동 의료 사회복지기관/실천에 의한 연속된 관리에 필요한 방법론을 성립시킨다. 이것은 관리의 연속성이란 용어의 매우 특
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방법론으로 분화
(2) 진단주의와 기능주의의 대립
4. 사회복지실천의 통합기(1950~ 1970)
(1) 기존의 전통적 3대 방법론의 한계
(2) 통합 방법론 등장
5. 다양화·확장기 (1970년대말 ~ 현재)
(1) 개별사회사업실천
(2) 집단사회사업실천
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장애인복지학회」
박희숙. 2008. “부모의 스트레스와 분노표현방식이 유아의 문제행동에 미치는 영향”. 충북대학교
고경봉 박중규 김찬영. 2000. “스트레스반응척도의 개발”.「대한신경정신의학회」
김석우 최태진. 2012. 교육연구방법론
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방법론의 주요기술에 해당하지 않는 것은?
1.원조
2.관여
3.관찰
4.사례관리
69,장애청소년의 생활실태에 대한 설명이다. 가장 거리가 먼 내용은?
1.장애청소년의 경우 일반 외출시 불편함을 느끼고 있는 경우가 많다.
2.다른 계층보다도 교육, 치
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장애인이나 노인들과 같은 다양한 욕구와 복잡한 문제를 가진 클라이언트가 더욱 증가할 것으로 보인다. 이들의 욕구는 대체로 생애주기별로 새롭게 나타나며, 때로는 일생동안 지속적인 보호와 관리가 필요한 대상자일 수도 있다. 이들 클
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뿌리
2. 유태식 육아법
3. 부모의 역할
4. 다양한 유태식 교육방법
5. 우리나라 교육과의 비교
(1) 교육방법
(2) 가족간의 결속
(3) 체벌의 중요성
(4) 타인과의 협동정신 구축
(5) 올바른 소비습관
(6) 민족의식 고취
6. 맺음말
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방법론적 측면에 대해 더욱 철저한 검토와 교육을 받아야 한다. 사회복지는 단순한 숫자나 통계가 아니라, 사람을 위한 활동이라는 점을 잊지 말아야 한다.
7. 참고문헌
김영모, 2022, 사회복지조사론, 나남출판
최성재, 이윤로, 2021, 인간행동과
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방법론
02. 통합적 접근의 주요 이론 및 관점
1. ‘환경 속의 인간’ 관점
2. 일반체계이론(general system)
3. 사회체계이론(social system theory)
4. 생태체계이론
5. 체계이론·생태학·생태체계이론의 관계
03. 사회복지실천의 통합적 접근
1. 4
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방법론의 과학적 지식과 기술이 실천되어야 한다.
④아동복지를 위한 재원의 확보와 전문요원의 확충이 필요하다.
⑤시설의 기능과 설비의 지역공개, 그리고 시설운영에 대한 지역주민이 참가되는 시설처우 의 사회화가 요구된다.
⑥아동의
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