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사회적 욕구
2)정책적 욕구
9. 동거 사례
10. 동거가족에 대한 사회복지 서비스와 정책대안
1) 동거 가족의 법적 인정
2) 기본 권리적 경제, 사회 제도 보호와 혜택 필요
3) 미혼모에 대한 정책
*참고자료 1. 주제선정 이유
2. 동거의 개념
3
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실천과정
1. 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2. 인지행동모델에서 사회복지사의 임무
3. 인지행동모델의 개입과정
4. 인지행동모델의 주요기술
5. 인지론적 접근법
Ⅳ. 활용 및 평가
Ⅴ. 사례
Ⅳ. 결론
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태도 들은 고전적 조건형성과 조작적 조건형성을 통해 부모나 교사, 친구로부터 학습될 수 있다. 만약 부모가 폭력행위에 대해 호의적으로 말한다면 폭력행위는 자녀에게 긍정적 가치를 가지게 할 것이며, 또한 주위 사람들이 아동에게 폭력
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사회적 약자나 취약계층이 자신의 권리를 보호받고, 권리 침해로부터 회복할 수 있도록 돕는 중요한 제도적 장치이다. 이는 단순히 물질적 지원을 넘어, 권리 보호를 통해 인간의 존엄성을 실현하는 데 기여한다. 그러나 현실에서는 법적, 제
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사례가 많이 있다. 사회복지사는 학습장애 아동에게 다음과 같은 유의사항으로 지도하면 도움이 될 수 있다.
1/ 장점을 찾아 모두 인정해 준다.
2/ 자신감을 키운다.
3/ 못하는 것이 아니라 습득에 시간이 걸린다.
4/ 적절한 지원을 해준다.
5/
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원 방안연구, 교육과학기술부
최종덕(2012). 다문화사회와 다문화 시민교육의 방향. 한국교원대학교. 교육연구논문
최종렬 외(2008) 다문화 정책 이론 확립을 위한 탐색적 연구. 사회복지정책, 36(3), 471-501
최충옥 외(2010) 다문화 교육의 이해. 파
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② 자기결정을 할 수 없는 상황(정신병, 정신지체 등) : 결정능력이 없는 사람에게 자기결정을 하게 하는 것은 비인간적이다.
③ 도덕법에 위반하면서 결정할 때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때
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정신병, 정신지체 등) : 결정능력이 없는 사람에게 자기결정을 하게 하는 것은 비인간적이다.
③ 도덕법에 위반하면서 결정할 때 : 도움을 주는 사람의 이념에 위반
④ 타인에게 불공평하고 해가 될 때 Ⅰ. 실천 딜레마
Ⅱ. 윤리적 의사결
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(2) 이솝이야기를 통한 뇌성마비아동의 미술치료
8. 미술치료의 진단
(1) 마음을 아는 미술
(2) 평가할 때의 기본 원칙
(3) 미술에 비춰진 행동
(4) 그림의 형식
9. 미술치료의 사례
목소리 크면 다 인줄 아는 정서장애 환자이야기
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자폐장애의 진단기준
4 자폐아의 특징
5. 자폐증의 원인
6. 자폐아의 출현률
7. 기타장애와 자폐증과의 구별
Ⅱ. 자폐아와 사회와의 관계
1. 가족
2. 지역사회
Ⅲ. 자폐아를 위한 개입 프로그램
1. 개인
2. 환경
Ⅳ. 마무리
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