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프로그램을 통한 치료와 재활이 이루어져야 한다. 그러나 우리나라의 현실은 법 제정만이 이루어지고 있으며 치료나 재활 프로그램은 복지관에서 하고 있지만 아직 미비한 상태이다.
따라서 청소년의 약물 남용을 없애기 위해서는 제정만
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정신박약, 지체부자유, 병약(신체허약)아로 규정되어있다. 또 사실상 교육이 행하여지는 역역으로는 언어장애, 정서부자유가 있다.
◎특수학교
특수학교는 시각장애, 농.정신지체, 지체부자유, 양호학교 등으로 구분된다.
이외에도 방문교육
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재활프로그램에 첨가했으면 좋겠다는 생각이 들었습니다. 또한, 대부분 환우분들이 보호1종 2종이시면서 가정생활이 중하 수준내지는 하층민이 셨습니다. 이것은 가난해서 정신질환이 생기는 것이 아니라 정신질환이 발생해서 가난해 지는
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정신보건소를 지역별로 1개소씩 건립하여 주민교육, 상담, 퇴원 대상자관리, 재활프로그램 운영, 입원기관의뢰 등의 역할을 수행해야 한다. 넷째, 지역사회 정신건강 관리를 위한 필수조건의 하나로 관할 구역 내에 다양한 입원대체시설과 사
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재활프로그램,가정봉사원파견사업, 방문간호사등을 확대 시행해야할 것이다.
셋째, 노인부양부담으로 인한 가족간의 불화나 노인학대로 인한 자살예방을 위해 부양가족들에게 가족생활 교육을 통해 노인의 특성을 이해시키고, 노인학대와
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재활프로그램의 개발·실시로 피해 아동의 원가정 보호 및 재학대 발생 예방
- 부모교육, 개별상담, 집단상담, 집중치료, 직업훈련 및 알선 등을 중심내용으로 프로그램 개발
개발된 학대행위자 재활 프로그램 실시 체계 확립
- 지역정신보건
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재활치료에 적합하다고 판정이 되었을 때 대기자에 등록이 된다. 이후 치료 대상자가 되 면 치료사의 치료실 이용에 관한 교육을 받은 뒤 수중재활치료가 시작된다. 또한 수치 료실 개방 프로그램에 있어서는 물리치료 대상자중 치료가 종결
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정신건강”
7. 한국형사정책 연구원, “가정폭력의 실태와 대책”
8. 김승권, 조애저 공저, “한국 가정폭력의 개념 정립과 실태”
9. 김재엽, “폭력실태와 사회복지 개입의 필요성”
10. 한국여성복지연구회, “가족복지론”
11. 조흥식 외 공
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프로그램 등
9) 장애아동프로그램
(1) 장애아동 교육재활프로그램
① 운영목적
발달장애 및 정신지체아동에게 교육재활 프로그램을 통하여 인지기능향상과 역할수행기능을 향상시켜 장애아동의 적응행동을 강화하도록 한다.
② 교육재활프
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\' (계요병원 청소년 정신의료센타 실장)
9. 인터넷, \'청소년 보호위원회(http://www.youth.go.kr/main/default.asp)\' Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학교폭력에 대하여
Ⅲ. 원조교제
Ⅳ. 청소년 학업과 진로 문제
Ⅴ. 청소년의 약물남용문제
Ⅵ. 결론
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