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장애인들이 원하는 교육이 되어야 한다는 것이다.
이를 위해 특수아동의 인지적 접근에 중요한 의의를 부여한다고 하겠다.
<참고 문헌>
여광응 외(2003.1). 특수아동의 심리학적 이해. 학지사
여광응, 이영재, 정동영(2001.2). 정신지체 아동
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정신지체를 가져올 수 있다.
III. 출생 후 원인
(1) 외상
성장과정에서 낙상사고나 교통사고 등으로 인해 뇌손상을 가져와서 정신지체를 일으킬 수 있다.
(2) 아동학대
아동학대는 장애가 이유가 되어 일어날 수도 있지만, 아동학대로 인해 장애
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정보, 성인 정신지체인의 재활을 위한 부모나 가족들의 역할에 대한 정보, 정신지체라는 장애에 대한 지식이나 정보, 우리나라의 정신지체인 복지수준과 발달 가능성에 대한 정보 등.
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
-전문가
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정신장애인 운동참여에 대한 부모의 가치와 애로사항 조사연구. 한국특수체육학회지.
정복자(2007). 신체활동이 지적발달장애학생의 사회적 기술에 미치는 영향. 한국여성체육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애인의 특성
2. 지적장
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장애가 많다고 하였다.
정신지체아동는 특히, 평형성 운동을 포함한 운동기능에 어려움이 있다고 지적하였다. 또한, 정신지체아동은 일반아동에 비하여 운동능력이 지체되며, 그 정도는 기능의 종류에 따라 다르고, 과제 수행 시 속도, 반응
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장애아의 특성을 고려하여 가정에서 부모가 특별히 관심을 가지고 지도해야 할 것이 무엇인지 기술해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 지적장애
지적장애는 유전적 원인으로 뇌장애가 발생하면서 야기되는 발달장애를 의미하며, 정신박약 또는 정신지체
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아의 주의집중 행동개선에 미치는 효과, 현장특수교육 논문, 1999
박현숙 역 - 주의집중 장애의 평가와 교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1998
이상춘·조인수 - 정신지체아의 선택적 주의집중 과정에서 중복자극의 역할, 전주우석대학논문집
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정신지체아들을 위하여 생명은 살아 있는 생명에서만 나올 수 있으며, 모든 아기는 다른 사람으로부터 나오게 된다는 것과 다른 모든 동물은 어미와 같은 종류의 새끼를 낳는다는 사실을 안내해 준다.
넷째, 장애아들에게 성에 대한 바른 인
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지적 지원은 가정 환경에서의 안정성을 제공하기 위한 중요한 축이다. 부모는 정신지체 아동의 일상에서 가장 많은 시간을 함께하며 이들의 발달을 직접적으로 돕는 존재이기 때문에, 부모에게 필요한 교육과 심리적 상담이 제공되어야 한다
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지체/지적장애
- “장애 편견 넘어서... 우리, 발레로 하나됐어요”, 한국일보, 2013년 11월 27일, 송옥진기자
- SBS TV \"세상에서 가장 아름다운 여행\" 533회
- 서울발레시어터, 피터와 늑대 프로그램북 ○ 정신지체의 정의
○ 정신지체의 원인
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