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지도 방법
Ⅵ. 노래학습지도
1. 노래 지도 방법
2. 노래지도의 실제
1) 주제별 노래 지도의 예
2) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
Ⅶ. 점자학습지도
1. 시각 장애인의 감각훈련
2. 시각장애 학생을 위한 점자지도
참고문헌
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정확하고 폭넓은 진단이 필요하고 입양가정은 가능하면 일반적인 가정과 가장 유사한 가정 환경과 분위기를 정신지체인에게 경험할 수 있도록 해야 한다.
현실적으로 가정환경과 여건이 좋은 입양희망가정이 많지 않으며 특히 정신지체아동
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지체는 약물남용, 영양실조, 방사선, 음주, 흡연 등과 같은 유해한 환경으로 인해 발생하기도 한다. 산모가 복용할 경우 태아에게 치명적인 영향을 미치는 코카인이나 마약뿐만 아니라, 담배, 술, 카페인 등을 많이 하는 임산부도 정신지체아
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장애
1. 용어의 정의
2.학습장애의 정의
3. 진단기준
4. 원인
5. 심리사회적문제
6. 치료 및 예방
7. 부모의 역할
Ⅳ. 언어장애
1. 언어장애의 유형
2. 아동에게 볼 수 있는 언어문제들
3. 언어발달 지체아동
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아지각의 관계, 서울대학교 석사 학위 논문
김동일 / 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사
심희옥(2000) / 또래지지와 대인관계 갈등 대처 방법 및 사회적 기술과의 관계, 아동학회지
이경희(1999) / 또래지도아동을 통한 역할놀이가 정신지체아
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아동의 진단평가, 교육관련 정보 및 서비스, 평생교육 차원의 성인교육, 취업관련 정보 등등을 확보하고 지원할 수 있는 특수교육 지원 센터의 역할이 필요하다.
참고문헌
◎ 김상희(1995), 통합교과 프로그램이 정신지체아의 학습에 미치는 영
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장애학생 보다 중증 장애아동이 점점 더 많이 일반학교 특수학급으로 입급되고 있다. 장애학생의 수행능력에 따른 개별화교육 계획이 작성되어 있으나 일반학급의 교육과정과 연계가 미흡하다. 특수학급의 경우 특수교육 대상 학생이 각 반
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정 방법
3. 다른 사람에 대한 확인과 의사소통
Ⅲ. 자폐증아동(전반적 발달장애아동) 모방 놀이의 교육자료
1. 시각적 변별자료
2. 청각적 변별자료
Ⅳ. 자폐증아동(전반적 발달장애아동) 모방 놀이의 교육활동
1. 아동의 사물 분류 모
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정신지체아 직업지도의 이론과 실제, 특수학교 직업지도의 이론과 실제
대구대학교특수교육연구소, 정신지체학교 사회과 교사용 지도서(시안), 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인학교)의 목표
Ⅲ. 특수학교(장애인학교)의 교육과정
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지체부자유아동)의 개념
Ⅲ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체심리학적 특성
Ⅳ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 신체상
Ⅴ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 대인관계
Ⅵ. 지체부자유아(지체부자유아동)의 진로지도
1. 장애
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