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정희, 특수교육학, 열린교육
김덕규 외(1998), 중증장애학생 전환교육의 실제, 서울 : 국립특수교육원
나상균(1996), 정신지체학교의 개별화 교육 심화 방안, 교육부 지정 특수교육
백은희(2005), 정신지체 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
조인
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특성상 설치되어야 하는 기자재가 포함됩니다. 예를 들어 일반학급에는 에어컨이 설치되어있는 않은 상태에서 특수학급에 정서장애학생이 많아 정서장애의 특징상 정서장애의 학습에 날씨의 영향을 많이 받으므로 에어컨 설치가 필요하다
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아교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013 - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 개념과 원인
2. 광범위성 발달장애(PDD)의 특징과 감별
3. 자폐 범주 성 장애의 원인
4. 자폐 범주 성 장애의 특성
5. 자폐 범주 성 장애의 판별 및 평가
자폐범주성장애, 발달장애, 특수아교육, 자폐범주성장애 발달장애, 장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성,,
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정보들을 통해서 인지, 정서, 성격 같은 피검자의 심리적 특성들에 대해서 분석하는 검사
KWIS (Korean Wechsler Intelligence Scale)
:웩슬러 지능검사로 일반적인 지적 능력 평가를 비롯하여 특수교육 요구 아동의 판별 및 진단, 교육계획과 배치 평가
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정보센터” http://www.kimsonline.co.kr/
간호학실습지침서 “혜천대학”
인터넷 사이트 www.naver.com
백의문화 2008 제27집 Ⅰ. 문헌 고찰
정신분열증 Schizophrenia(SPR)
1. 정신분열병의 정의
2. 병태생리 및 원인
3. 분 류
4. 행동특성
5. 진단적 평
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학생들의 학업적 성공에 도움, 일반학생들의 특수학생에 대한 이해에 도움 1. 교사가 특수학생을 도와주는 방식의 변화
2. 학습문제를 가진 학생들
1) 꼬리표 붙이기에 대한 논란
2) 정신지체
3) 학습장애
4) 주의력결핍/과잉행동장애
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지체: IQ 50~75
훈련가능 지체: IQ 25~50
보호급 정신지체: IQ 25이하 1. 장애인 가족의 개념 및 현황
1) 장애인 및 장애 가족의 개념
2) 장애인 현황
2. 장애 영역별 특성의 이해
1) 정신지체
2) 시각장애
3) 청각장애
4) 지체장애
5) 언어장애
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정교한 수지기능 표현
감각적 변별 능력
2) 검사도구
- 훈련프로그램 전후에 실시하는 PVRB는 1969년 미국에서 제작된 Valpar 부문별 검사를 서울장애인종합복지관에서 개정한 도구를 사용했다.
※ PVRB(Pre-Vocational Readiness Batteries): 정신지체인을 위
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애아동의 특성
I. 시각장애 아동
II. 청각장애 아동
III. 정신지체 아동
IV. 정서 및 행동장애 아동
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정도에 따른 분류
2) 성폭력의 유형에 따른 분류
(1) 어린이 성폭력
(2) 친족 성폭력
(3) 데이트 성폭력
(4) 직장 내 성희롱
(5) 사이버 성폭력
3. 성폭력의 발생원인
(1) 남녀 불평등한 성 차별적인 사회구조
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