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부적절한 행동이나 감정 유형 표출
일반적으로 전반적인 불행감이나 우울감을 느낌.
개인 및 학교문제와 관련된 신체적 증상이나 공포를 보이는 경향이 있음.
정신분열증 아동은 포함되며, 사회부적응 아동은 포함되지 않음. 없음
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(play therapy) - 아동분석에 근원을 두고 있으며, 한 아동과 한 치료자간의 인간관계가 성립 또는 몇 아동과 한 치료사간의 인간관계가 성립되어 놀이를 통한 치료방법. 1. 행동장애아의 특성
2. 행동장애아에 대한 대책
3. 치료방법
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장애인 주간보호센터 모형개발 및 운영기준에 관한 연구, 재활 복지 제1권 제2호
정신지체인 전국 부모 연합회(1999), 장애인 주단기 보호시설에 대한 워크샵
류봉기(1999), 장애인 주간보호시설 이용아동 부모의 욕구와 만족도에 관한 연구, 대
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정신지체 학생의 공부하기 기술 수행과 읽기 과제 수행에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2002.
박복식, 자기관리기법 훈련이 초등학교 아동의 인성특성 변화에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 논문, 2000.
한은희, 초등학
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지적장애아동과 가족을 위한 다양한 활동을 하고 있으며, 이는 매우 의미 있는 지원이다. 또한 종교기관, 시민단체, 기업 등이 참여하는 사회적 지원 네트워크가 구축될 때 더욱 효과적인 지원이 가능하다. 특히 지적장애인들이 지역사회에서
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지체장애
지체장애의 정의 및 출현률
지체장애의 원인
지체장애의 분류
뇌성마비
뇌성마비아동의 특성
뇌성마비아동의 교육
척수장애
척수장애아의 교육적 특성
척수장애아 교육
척추측만증
척추측만증 진단 및
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장애의 원인 질환 등에 관하여 충분히 치료하여 장애가 고착되었을 때에 진단하며, 그 기준시기는 원인 질환 또는 부상 등의 발생후 또는 수술후 6개월 이상 지속적으로 치료한 후로 한다.
(2) 발달단계에 있는 아동의 경우에 정신지체의 원인
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아동 가운데 뇌 손상으로 인하여 학습에 필요한 주의 집중 능력이나 지적 능력이 부족하기 때문에 문제가 생긴다. 이 아동들은 흔히 운동 및 정신적으로 부과되는 요구를 해 낼 수 있을 만큼 능력이 성숙되어 있지 않다.
3) 특수 장기 장애
지
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장애 등급의 판정 등을 종합하여 이루진다.
10) 발달장애 (자페증=자기도취)
정의 ― 발달장애는 전반적인 신체적, 정신적 발달의 지체를 의미하는 것으로서 정신지체, 간질 등의 발작 장애, 자폐 등의 정서장애, 외상성 사건, 감각손상, 소아마
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장애의 판별 및 평가방법
정서 및 행동장애를 판단하기 위한 평가방법으로는 일반적으로 장애의 유형을 구분하기 위해 개발된 정신장애 진단기준 통계편람(DSM-IV-TR)을 이용하는 경우가 많다. 정서 및 행동장애가 의심되는 아동을 대상으로 부
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