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교육을 받지 못하고, 문화 습득에 어려움을 겪으며, 사회적 생활 불량으로 정상적인 사회생활을 영위하지 못하는 경우가 많았다. 따라서 지적장애에 대한 편견은 개인의 문제이기도 하지만 우리 사회가 생각해야 할 문제이기도 하다는 것을
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프로그램 진행자
1) 연구대상
2) 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
1) 독서 매체 선정
2) 프로그램의 구성과 활동
3. 측정도구
1) 진로결정 자기효능감척도
2) 진로 태도 성숙도 검사
3) 경험보고서와 관찰 기록
4) 프로그램 만족도 평가
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정신지체를 가졌다고 할 수 있으나 원래의 정신지체아는 자폐아와 달리 대인관계를 회피하지 않고 오히려 원한다. 다만 지능이 낮기 때문에 상호 교류가 원할치 못할 뿐이다.
2) 유사자폐
부모 등 기타 사람으로부터 애정과 보살핌이 심하게
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교육의 정의 및 목적
1. 미술교육의 정의
2. 미술교육의 목적
Ⅱ. 유아 미술 발달 단계
1.Lowengeld에 따른 유아 발달 단계
2. 각 발달영역의 연려별 특징 및 아동미술교육에서의 시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수방법
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가출청소년의 정의와 유형
(2) 가출의 요인
(3) 가출청소년의 문제
(4) 가출청소년 예방대책과 구조프로그램
4. 청소년의 사이버 일탈문제
(1) 인터넷 몰입 및 중독
(2) 사이버 범죄
(3) 사이버 상의 부적절한 행위
참고문헌
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지체아를 대상으로 한다.
ⓒ CIM형 : 경도 및 중도 정신지체아를 대상으로 한다.
ⓓ CIS형 : 중도시설 정신지체아를 대상으로 한다.
2) 성인의 정신지체인
- 경도 및 중도 정신지체인 : 직업 교육이나 기술습득을 위한 서비스를 위주로 자립생활
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정신지체 자녀에 대한 적절한 가정지도를 할 수 있는 자질을 갖추고, 자립적으로도 자녀에 대한 치료자, 교육자로서의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
부모는 정신지체아에 대한 실질적이고 지속적인 책임을 가진다. 아무리 전문가들이라
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생활, 경력 및 주요활동내용
5.주야간보호센터 지원동기 및 입사 후 포부
6.직무수행계획서
4) 정신건강복지센터 사회복지사 자기소개서
1.성장과정
2.성격소개
3.전공분야 내용
4.사회생활, 경력 및 주요활동내용
5.정신건강복지센터 지
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생활 기능상의 요구를 밝히고 진로 결정 계획 수립을 위한 참고 자료로 사용되므로 보다 다양한 방법으로 이루어져야 한다.
또, 학생 개인의 신체적 기능, 기초적인 생활 자립 기능, 언어·인지적 발달의 교육적 기능, 직업에 대한 흥미도, 작
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생활조건을 개선한다. 정부에서 운영하는 공공병원과 산재장애인 등의 치료센터, 산재환자 전문병원, 직업병환자 전문병원 등이 있다 사회복지조직의 구조와 유형
제 1 절 조직구조의 개념
1. 개념
2. 구성요소
1) 조직의 규모
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