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구조
(2) 조직구조
= 조 직 도 =
총 회
이 사 회
운영위원회
자문위원회
후원회
회 장
부 회 장
사무국장
총무지원팀
활동가팀
자립생활팀
대외사업팀
보장구
수리센터
회
계
지
원
일
반
행
정
청
사
관
리
동
료
상
담
시
설
조
사
업
무
홍
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정신건강 (양옥경, 나남출판)
·정신장애와 사회사업 (문익숙·양옥경, 일신사)
·정신장애인 사회복귀 프로그램과 사회통합의 관계에 관한 연구 (김태현, 2002년도)
·정신장애인의 직업재활에 관한 연구 (김남식, 2001년도)
·정신장애인을 위한
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놀이 활동이 정신지체아의 자아개념형성에 미치는 효과
서론 1)연구의 필요성
2)연구의 목적
연구방법
1)연구대상
2)자아개념 검사 도구
3)프로그램 적응
4)결과 및 해석
결론및 제언
1)결론
2)제언
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정신지체아의 사회극놀이 행동발달, 대구대학교 대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 개념과 특성
Ⅲ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 교육적 가치
1. 사회극놀이와 사회 적응행동 능력
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정신보건간호사, 정신보건사회복지사를 말한다.
이와 같은 정신보건전문요원들은 ①사회복귀시설의 설치·운영, ② 정신보건시설에서 정신질환자의 사회복귀 촉진을 위한 생활훈련 및 작업훈련, ③정신질환자와 그 가족에 대한 교육·지도
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자립지원프로그램 중심] 연세대학교 대학원 사회복지과
2. 정미숙 [만성 정신질환자의 사회복귀를 위한 사례관리에서
임파워먼트의 적용] 청주대학교 대학원 사회복지과
3. 이경혜 [지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인]
중앙대 대
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교육과에서 배우면서 적은 기회지만 현장에서 학생들과 만나 실습할 수 있는 기회들이 있었다. 특히 교육실습기간을 통해 학교에서 배웠던 이론들을 심제와 통합할 수 있는 기회를 가질 수 있었다.
창자놀이 프로그램을 수학학습에 적용한
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교육대학원 석사학위논문
* 박영수(2003), 역할놀이 수업의 문제점과 해결방안, 공주교대 대학원
* 이금진(2003), 역할놀이를 통한 집단언어 프로그램, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 정의
Ⅲ. 역할놀이(역할극, 롤플
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정신지체인 애호협회
http://city21th.co.kr/kamr/
한국주의력결핍 및 과잉행동 장애센터
http://cc.sungshin.ac.kr/kamr/
한국척수장애인 사이버센터
http://www.kscic.co.kr
한국청각장애인 정보센터
http://deaf.sio.net
한국 컴퓨터 특수교육연구소
http://cosmos.kriss.re.k
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자립지원.
류경아(1995). 저소득 모자 가정 자녀의 사회·심리적 적응에 관한 연구. 숭실대학원 석사학위논문.
고동재(1992). 시설아동의 일상생활세계와 의식에 관한 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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