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아동들의 중복학대 후유증에 적절한 개입을 해줄 수 있도록 센터가 어떻게 도울 것인가 지속적인 논의와 개입이 필요하다 하겠다. 사례가 진행될수록 영화‘I am Sam’에서 7세 딸아이의 양육권을 얻기 위해 눈물겨운 싸움을 벌이던 정신지체
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아동 저녁보육 프로그램
* 나 너 우리를 사랑하는 '반딧불이 아이들' *
"반딧불이" 프로그램은 산남어린이집 내에 있는 아이들 중에서 맞벌이 등과 같이 사정이 여의치 않아 저녁 늦게까지 집에서 보호받지 못하는 아이들을 반딧불이의 빛으로
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인 태도를 보이며 치료사의 태도를 살피는 행동을 보이기도 하였다.
Ⅸ. 향후 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 내실화 방안
미술치료는 작업 후 자신의 결과물을 직접 확인할 수 있으므로 자신의 작품 가치로 인해 성취감과 자신감을
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정신지체아(지적장애아)의 분류
1. 1급
2. 2급
3. 3급
Ⅳ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 중요성
Ⅴ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 지도
Ⅵ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 미술치료
Ⅶ. 정신지체아(지적
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미술치료(Developmental Art therapy)’라는 용어를 최초로 만들어낸 Williams와 Woods(1977)는 인지능력과 운동능력은 정상이나 정서적으로 장애가 있는 아동에게 발달적 미술치료를 처음으로 적용하여 효과를 거둔바 있다.
Ⅶ. 정신지체아 미술치료의
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프로그램이 정신지체아의 대인·사회적 능력에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원, 미간행 석사학위논문, 1997
이근매·박주연, 미술치료 프로그램이 다운증후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과, 미술치료연구, 1997
임칠
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프로그램을 통해 올바른 인지 능력을 키워 주워야 하겠다.
Ⅴ. 신체장애아동의 특성과 미술치료
신체장애(지체부자유)는 무엇보다 작업환경의 문제점들을 고려하지 않으면 안된다.
이들의 대부분은 심각한 운동장애를 가지고 있으므로 그
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정신지체아와 전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
Ⅹ. 정신지체아와 공작놀이
1. 공작놀이 활동 프로그램의 설정원리
2. 정신지체아의 미술활동
1) 공작활동의 특징
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정신적인 측면에서의 건강한 삶을 위해서 개인의 노력도 필요하지만 국가적 차원에서도 개인의 정신보건을 위해 많은 노력이 필요하겠다.
이상 집단발표를 통하여 정신지체 장애인의 미술치료의 중요성과 당위성을 알아보았지만 프로그램
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미술치료 ------------------------------------------
■ 제5부 · 우애다짐 평가
1I 사전·사후 검사 비교 및 분석 ---------------------
1. 행동평정척도 -----------------------------------
2. 비장애형제의 스트레스 ---------------------------
II. 만족도 조사 비
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