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정신지체아동의 교육목적
Ⅶ. 정신지체아동의 교육관점
Ⅷ. 정신지체아동의 교육내용
1. 학습준비기능과 기초학습기능
2. 의사소통과 언어발달
3. 사회화
4. 직업준비기능과 직업기능
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의
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사회복지시설․기관
1. 사회복지시설의 정의
2. 사회복지시설 운영의 기본 원칙
3. 사회복지시설의 유형
4. 사회복지시설의 사업
5. 사회복지시설의 설치․운영․이용자
6. 자원봉사와 사회복지시설과의 관계
Ⅳ. 자원봉사
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사회기술이란 허약인, 장애인 등 복잡한 욕구를 가진 사람들, 그리고 정신적 또는 신체적 장애 때문에 현대 사회의 고도로 전문화되고 분화된 각종 서비스와 민간단체, 이로 하여 욕구에 맞는 서비스를 받게 하고, 또한 민간단체, 친구, 이웃
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장애인복지 이론과 실천 - 문선화 이상호 외 2명 저, 양서원 저/2013
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인
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장애인형제관계)의 관계
Ⅲ. 장애형제(장애인형제관계)의 영향
Ⅳ. 장애형제(장애인형제관계)의 발달상
1. 학교에 들어가기 전(5세 이하)
2. 초등학교 시설(6~12세)
3. 청소년(13~17세)
Ⅴ. 장애형제(장애인형제관계)의 변인
Ⅵ. 장애형제
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사회복지학개론, 나남출판, 2022
조복희, 사회복지실천기술론, 학지사, 2021
김정진, 인지행동치료의 실제, 학지사, 2020
서미경, 정신건강과 사회복지실천, 양서원, 2019
박지영, 청소년 인지행동프로그램 적용에 관한 연구, 한국사회복지학, 2020&nb
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정신지체아의 개념
Ⅲ. 정신지체아의 특성
1. 신체건강상 특성
2. 인지 및 언어발달 특성
3. 심리?정서적 특성
4. 직업과 작업특성
5. 사회 행동적 특성
6. 정신지체아의 학습특성
1) 주의집중
2) 중재전략
3) 기억
4) 전이와 일반화
5) 추
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있다는 자신감도 생겨 정신질환 치료에도 상당한 효과가 있다는 것이 임상적으로 증명되고 있다”고 설명했다. 1. 웰니스 프로그램 - 정신질환자 체중 감량
2. 사례1.
3. 사례2.
4. 정신과 환자들의 비만 원인
5. 웰니스 프로그램이란?
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장애인의 범주에 포함하여 치료를 받을 수 있게 해야 하며 그들이 지역사회에서 자립할 수 있도록 지원해야 한다. 그 사회가 이상적 사회가 아닐까.?
* 참고문헌
회복에 이르는길 , 천주의 성 요한 알코올 삼담 치료센타
정신건강론, 김혜련,
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와 심리치료가 중심이 된다)이 있고, 가족이이나 네트워크에 관여하는 체계 개입은 덜 강조되는 경향 이 있다.
Fountain house모델 : 심각한 정신적 장애를 가지고 있는 정신장애인들을 지역사회에서 재활시키고자 하는 사회적 개입이라고 하겠다
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