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정신지체 위주에서 다른 영역(시각, 청각, 지체부자유등)까지 확대 필요
11. 중앙특수교육운영위원회 독립 운영 필요성
Ⅹ. 특수교육(장애인교육, 특수교육) 관련 문답
1. 질의 1
2. 질의 2
3. 질의 3
4. 질의 4
5. 질의 5
6. 질의 6
7. 질의 7
8
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학생유
형
· 집단따돌림
2. 학교부적응아 지도방안
1) 가정에서의 역할
2) 학교의 역할
3) 교우 및 사회적 관련 역할
4) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
Ⅲ.결론
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·일시보호(휴식) 서비스
·지지집단
·쉼터와 주택부조서비스 Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
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상담프로그램, 의식화교육(부모교육, 정신건강 강좌, 가정폭력예방교육, 정서교양서비스(MBTI성격검사), 생활예절 (다도), 1.가정폭력의 정의 및 개념
2.가정폭력을 일으키는 원인
(1)종합적인 원인
(2) 폭력 행사의 심리이론적 원인
(3) 가
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상담 과정을 통해 학대로 인한 심리적 상처를 치유하고 건강한 인성 발달을 도모한다.
- 아동의 언어 능력이 미숙한 경우 특히 놀이치료와 미술치료 등이 효과적으로 활용되기도 한다. 집단 활동 프로그램은 학대를 경험한 아동들로 집단을
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집단상담 및 교육프로그램을 실시하며 전문 강사를 통한 프로그램 수행으로 효과성을 극대화 시킨다. 각 단계별 수행목표를 가지고 각 회기를 수행하도록 한다.
② 손자녀들의 문제해결능력 강화
첫째, 신뢰감형성게임, 가치관경매, 나에게
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상담원(3명),계(10명)
- 주요사업 :
1) 개인상담 : 면접상담,전화,서신,pc,FAX상담
2) 집단상담 : 자기성장,인지상담,인간관계훈련,의사소토ㅇ,또래상담자 교육 프로그램등
3) 심리검사 : 지능,흥미,적성,정신건강,성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상
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상담원(3명),계(10명)
- 주요사업 :
1) 개인상담 : 면접상담,전화,서신,pc,FAX상담
2) 집단상담 : 자기성장,인지상담,인간관계훈련,의사소토ㅇ,또래상담자 교육 프로그램등
3) 심리검사 : 지능,흥미,적성,정신건강,성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상
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집단상담프로그램을 실시할 필요가 있다.
또한 청소년기는 심리적 격동기로서 다양한 정신장애를 일으킬 가능성이 높다. 이는 고3 증후군으로 시험불안을 청소년들이 경험하고 있는 심리적 증상이다. 따라서 기관에서는 청소년을 대상으로
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정신과 용어를 사용하거나 기록을 하는 의
료사회복지사, 정신보건사회복지사를 보고 자신이 영어실력이 안되는데 이 분야로 진출할
수 있을까? 라는 불안감에서 나오는 질문이라고 생각한다. 그래서 ‘나는 영어를 못하기
때문에 이 분야로
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