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이론과 상담
1. 상담의 목적과 목표
1) 상담의 목적
2) 상담의 목표
2. 상담의 과정과 기술
1) 상담의 과정
2) 상담의 기술
Ⅵ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) 시작의 단계
2) 전이의 발달 단계
3) 철저한 지속적 활동
4) 전이의 해결
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상담, ② 음성반응환자의 집단지도, ③ 사회복귀를 위한 집단치료, ④ 사회기술과 적응훈련, ⑤ 생활 기술과 대인관계훈련, ⑥ 가족정신교육과 상담, ⑦ 정신장애인의 가족회 조직과 육성, ⑧ 재가 정신장애자에 대한 가정방문, ⑨ 지역사회자
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방법의 치료를 동시에 병행하는 것이 중요하다. 한 가지 방법만으로는 충분한 치료를 할 수 없다.
『참고문헌』
김기태 외 4인 공저. 2001. <정신보건복지론>. 양서원
권석만. 2004. <현대이상심리학>. 학지사 <목 차>
1. 정신분열증
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치료 프로그램은 정신분열증 환자의 자기관리 능력 개선과 자아존중감 향상에 많은 도움을 주는 것으로 나타났고, 정신분열증 환자를 위한 사회재활 프로그램의 중요한 요소가 될 수 있다는 점을 보여주고 있는 것이다.
참고문헌
김보경(2007
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사회기술훈련에 있어서 저항의 극복 지침서, 성결대학교사회과학연구소, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 만성정신질환자와 정신재활간호사업
Ⅲ. 만성정신질환자와 가정방문
Ⅳ. 만성정신질환자와 재활서비스
1. 방문간호
2. 주간관리(낮 치료 D
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성기능장애의 치료
I. Masters와 Johnson의 성치료
II. Kaplan의 정신역동적
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사회성 향상을 위한 자연적인 기회를 제공받을 수 있는 시이다. 아동의 의사소통 기회를 최대한으로 확장시키면서 또래의 수용도를 증진시킬 수 있는 한 가지 방법은 장애 아동의 자리를 또래들 중간에 배치하는 것이다.
(2)언어 기술 교수
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사회성 향상을 위한 자연적인 기회를 제공받을 수 있는 시간이다. 아동의 의사소통기회를 최대한으로 확장시키면서 또래의 수용정도를 증진시킬 수 있는 한 가지 방법은 의사소통장애아동의 자리를 또래들 중간에 배치하는 것이다.
(4)언어
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치료접근 방법, 언어치료 부모교육 교재, 보건복지부 국립재활원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)의 주의집중
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동)의 사회적응
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동)의 적응행동
Ⅴ. 정신지체아(정신지
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장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
윤광희 / 의사소통 촉진 노래부르기가 자폐아의 의사소통 능력 및 어휘력 향상에 미치는 영향
조응경(1995) / 기능적 의사소통 훈련에 의한 대체 행동 습득이 자폐학생의 의사소통 행동에 미치
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