|
치료 과정에서 중요한 역할을 하며, 정기적인 교육과 참여를 통해 발전적 환경을 조성하는 것이 필요하다. 따라서 지체장애와 뇌병변 장애의 치료적 접근은 신체적, 심리적, 사회적 측면을 아우르는 통합적인 방법이어야 하며, 개별 환자의
|
|
|
정신지체)의 성교육 문제
(1) 성행동의 문제
(2) 성적 폭행 및 추행
(3) 결혼과 출산, 유전의 문제
12. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안
(1) 특수학교의 지역별 장애 영역별 교육 미비
(2) 특수학교 교육여건 조성
(3) 특수교육 교사의 자
|
|
|
)-
Don Dinkmeyer, Jr Len Sperry- 시그마프레스
게슈탈트 심리치료- 김정규- 학지사
게슈탈트 심리학- 김경희- 학지사
펄스의 게슈탈트적 자기치료- 노안영- 학지사 1. 개관과 발전
2. 주요개념
3. 상담의 과정
4. 상담의 기술
5. 평가
-참고문헌
|
|
|
종류
(3) 아동 학대자
(4) 아동 학대의 원인
(5) 아동 학대의 개입내용
4. 아동학대에 관한 대책
1) 예방적 측면
(1) 일차적 예방
(2) 이차적 예방
2) 치료적 측면
(1) 위기개입방법
(2) 학대부모에 대한 치료와 개입
(3)
|
|
|
방법
1) 바람직한 행동을 증가시키는 기법
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법
3. 새로운 행동의 형성
1) Shaping
2) Chaining
3) Fading
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 심리사회적발달이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(Trust vs. Mistrust : 출
|
|
|
|
장애를 이해하고, 이를 통제할 수 있는 능력을 기르도록 지원하는 것이다. 1. 이론적 배경
1) 기본 개념
2) 발생 요인
3) 주요 증상
4) 진단 기준
5) 치료 방법
6) 간호 개입
7) 경과 및 합병증
8) 예방 및 관리 전략
2. 약물 치
|
|
|
치료에 도움이 된다.
끝으로 상담학의 발전이 한국학에서 새롭게 개발할 수는 없는가? 서양에서 끌어낸 이론이 세계를 휩쓸고 있으니 한국의 상담학을 연구할 정신과 철학이 필요하다. 이제 동양학에서 이론을 이끌어 내고 이를 체계적으로
|
|
|
개념
이념
1) 개인주의적 재활복지이념
2) 집합주의적 재활복지이념
목표 .....
1. 수단적 목표
1) 개인의 전인적 능력개발
2) 사회환경개선
2. 궁극적 목표
재활치료의 종류
(1) 치료적 공동체 (Therapeutic Milieu)
(2) 정신과 낮병원 (Day Hosp
|
|
|
장애인복지시설 서비스체계의 문제점과 개선 방안
제 1 장 들어가는 말
제 2 장 사회복지와 장애인복지에 관한 이론적 검토
제 1 절 사회복지의 의의
1. 사회복지의 개념과 특성
제 2 절 사회복지와 장애인복지
1. 장애
|
|
|
생활지도의 개념 및 정의
3. 생활지도의 목표
4. 생활지도의 기본 방향
5. 생활지도의 기본 원리
6. 생활지도의 주요 영역
7. 생활지도의 필요성
8. 생활 지도에서 교사의 역할과 임무
9. 학교에서의 생활지도 및 상담 방법
10. 참고 자료
|
|
메뉴펼치기
