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삼단논법
(3) 유도된 발견
(4) 역기능적 사고기록지
(5) 이성적-감정적 역할연기
(6) 문제해결 작업표
(7) 행동실험
(8) 활동감찰activity monitoring과 활동 계획
(9) 주의분산distraction과 재집중refocusing
(10) 대처카드
(11) 과제부과
5. 심리치료의
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삼단논법
3) 연역적 추리에서 구별되는 네 가지 명제
4) 격(figure) 1,2,3,4
5) 귀납(증명, 추리)
5. 논증(論證)
1) 모순율
2) 동일률
3) 배중률, 충족이유율
Ⅴ. 아리스토텔레스의 시론(시학)
1. 모방에 대하여
2. 비극의 정의와 효과
3. 비극의
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이론
G. 동기와 쾌락
H. 자의적인, 반자의적인, 자의와 무관한 행위들
I. 실천이성의 덕들
J. 심사숙고와 실천적 삼단논법
K. 의지의 나약함
L. 이론 이성의 덕들
M. 아리스토텔레스의 형이상학
N. 아리스토텔레스에 대한 비판들
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삼단논법
2. 동양의 더불어 사는 삶, 서양의 홀로 사는 삶
3. 전체를 보는 동양과 부분을 보는 서양
4. 동양의 상황론과 서양의 본성론
5. 동사를 통해 세상을 보기 vs 명사를 통해 세상 보기
6. 서양의 논리와 동양의 경험
7. 동서양 사고방
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삼단논법
적 논리적 오류
ex) “마리아는 처녀이다. 나는 처녀이다. 그러므로 나는 마리아이다.”
Hemsley와 Garety
- 망상장애 환자들은 정상인이 수용하기에는 너무나 낮은 결론을 그대로 수용하는 경향이 있다.
Maher
- 인지적 추론 과정의 오류
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삼단논법으로 살펴보자. 개는 사람과 친구나 반려자라고 하므로 \'개=사람\'이라는 등식이 성립되어 \'사람=개\'와 동격이 된다. 그러므로 \'개는 사람과 같다. 고로 사람대접을 해 주어야 한다.\'는 \'사람은 개와 같다. 그러므로 개대접을 해 주
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삼단논법>
- 둘째 마당.<동양의 더불어 사는 삶, 서양의 홀로 사는 삶>
- 셋째 마당. <전체를 보는 동양과 부분을 보는 서양>
- 넷째 마당. <동양의 상황론과 서양의 본성론>
- 다섯째 마당 <동사를 통해 세상을 보는 동양과 명사를 통해 세상을
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삼단논법과 같은 형식논리의 방법론적 기법에만 몰두함으로써 빈약한 어휘와 투박한 문체를 탈피하는데 역부족이었던 중세의 논리학에 대하여 극도의 저항감을 나타냈다. 인문주의자들은 논리학 대신 고대의 수사학을 공부함으로써 수려한
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삼단논법적 추리에서 연역적 명제에 대한 논리적 추리가 어떻게 일어나는가를 중심으로 이루어 졌다(Haberlandt, 1994). 인간 이성의 합리성이나 사유의 합리성을 당연시한 전제 위에서 연구가 진행된 것이다.
철학에서 인간 이성의 합리성 관점
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삼단논법을 써서 사물의 이치와 귀결을 설명해 줄 수도 있다. 학교에 들어간 후에는 모르는 것은 스스로 책에서 찾아보도록 도와 주어야한다. 어른들은 철저히 감독을 하면서도 자유로운 영역을 확대시켜 줌으로써 어린이로 하여금 스스로
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