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정오각형(수학교재연구및지도법)
[StepⅠ] 다음 오각형의 중점을 연결하여 작은 오각형을 만들어 보자.
[StepⅡ] 1단계에서 만든 오각형과 그 내부의 오각형의 둘레의 비와 넓이의 비를 구해보자.
☞ GSP를 활용하여 확인한 결과, 처음 오각형과
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수학교재연구및지도법레포트(집합 학습지도안평가지포함)
목차
Ⅰ. 교재관1
1. 단원의 개관1
2. 단원의 이론적 배경1
3. 단원의 구성 및 지도 계통2
Ⅱ. 지도관3
1. 지도 방안3
2. 단원의 지도 목표3
3. 지도상의 유의점4
4. 단
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수학적 사고과정을 표상하기 유아 수학교육이란
유아 수학교육의 목적
유아 수학교육의 자료
유아 수학교육을 위한 환경구성
유아수학교육을 위한 교사의 역할
유아 조작교육이란
유아 조작교육의 목적 및 가치
유아 조작교육의
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수 있는 자기학습능력도
향상 시킬 수 있을 것이다. 1. 주별 학습단원 및 학습목표
2. 실제 물체 모델링 하기
3. 관련지식
4. 실험실습의 학습지도 전개
5. 소요 장비
6. 위의 학습지도안에 따르는 특징적 사항과 한계 및 개선점
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[초등교과교재연구및지도법] 수학 교재 분석
목차
1. 수학 교재의 구성 요소
2. 수학 교재 내용의 특징
3. 학년별 수학 교재 분석
4. 수학 교재의 교수·학습 방법
5. 수학 교재의 평가 및 피드백 방식
[초등교과교재연구및지도
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법을 도입하는 것에 중점을 두었다. 예를 들어, 수학 과목에서는 문답식 수업 및 인터랙티브 보드 활용으로 학생들의 사고 1. 수업시연 프로젝트 개요
2. 목표 설정 및 학습 내용 선정
3. 교수 학습 방법 및 전략
4. 수업시연 준비 과정
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수학습, 평가 측면에서 기술
2) 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
1) 교재교구 제작 및 활동계획 배경
2) 교재교구 제작 및 활동계획안
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교재 교구 연구 및 지도 권대원 저 | 양서원 | 2013.01.13
영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2014.09.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육에 있어 교재 및 교구의 필요성
2. 교재 및 교
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ㅣ.유아 수학교육의 이론적 개념
Ⅱ.유아 조작교육의 이론적배경
Ⅲ.유아 과학교육의 이론적 배경
Ⅳ.유아 수학교육의 활동
Ⅴ.유아 조작교육 활동
Ⅵ.유아 과학교육 활동
Ⅶ.나가는 말
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[수학교재 연구 및 지도법] 수업설계안
목차
1. 수학교재 연구의 중요성
2. 수학교재 분석 방법
3. 효과적인 수업 설계 원리
4. 수업 설계안 작성 절차
5. 수업 설계안 적용 사례
[수학교재 연구 및 지도법] 수업설계안
1. 수학
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