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법 및 과정에 반영되는 이유는 교육의 본질적 목적이 어느 국가이건 간에 궁극적으로 문화적·사회적으로 반드시 교육되어져야 할 부분이 있다는 점에서 본질주의 교육이론이 받아들여질 수밖에 없는 것이다. 이러한 점에서 볼 때 진보주의
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수학습방법
1. 통합적인 지도
2. 토의식 수업
3. 실천을 위한 지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
Ⅷ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수행평가
Ⅸ. 도덕과(도
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강조한 교육과정
2) 교육의 수월성
3. 진보주의(현대적 개혁운동)
1) 적절한 교육과정(1960)
2) 인간중심 교육과정(1960~1970)
3) 급진적 학교개혁(1960~1970)
4. 재건주의
1) 재개념주의
2) 교육의 기회균등
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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및 이명 검사
1 .Pseudohypacusis : Stenger Test
2 .이명 검사
·http://www.kimsonline.co.kr 대한민국의약정보센터
청각장애의 진단과 치료(청각기관과 청각생리, 청력검사법, 청각장애의 유형과 정도
·http://www.vincenthosp.com/information/test_kind.asp 성빈센트 병원
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및 결론
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소통에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료
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연구에서 자주 사용되는 연구 방법과 그 이유에 대해 설명해 주세요.
연구 방법:
관찰 연구: 유아의 행동, 상호작용 및 반응을 자연스러운 환경에서 관찰하여 데이터를 수집합니다. 이 방법은 유아의 자연스러운 행동 패턴을 이해하는 데 유용
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법규
a) 헌법
b) 법률
c) 명령과 자치법규 및 불문법
3. 교육경영의 미시적 접근
가) 학교경영
1) 학교사회
a) 학교사회의 구조
b) 학교 구성원의 역할
c) 학교문화
2) 학교경영의 개념
a) 민주화의 원리
b) 지역성의 원리
c
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및 법령
4. 운영 방침
Ⅵ. 금연운동과 지역사업
1. 금연운동 시범학교 선정?운영
2. 금연운동 지도자 연수
3. 지역사회 금연감시단 운영
4. 금연교육 교재 개발 및 보급
5. 금연캠프 운영
6. 금연건물 구역지정 확대
Ⅶ. 금연운동의 방향
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가능성 요인(Enabling factor)
(3) 강화성 요인(Reinforcing factor)
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이나 정기적인 교육이 필요하다
2. 교육의 내용과 형식의 차별성을 가져야 한다
3. 교육의 장을 확대해야 한다
4. 교육의 유형이 다양화되어야 한다
5. 교육에 대한 지속적인 연구와 경험을 축적해야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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