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예방과 치유를 위한 추후지도를 철저히 하도록 한다.
(7). 학생들의 동아리 활동 지원
학교에서 동아리 활동에 참여하는 준거집단은 비가입자에 비하여 비행 발생이 훨씬 적으며 학생폭력 사건도 적게 나타난다. 학교에서 교우관계, 또래집
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학교폭력예방과상담/문용린 외/학지사/2007
학교와사회복지실천/한인영 외/나남/2004
에듀넷티클리어(https://doran.edunet.net) <서론>
<본론>
●학교 폭력의 유형
●학교 폭력의 원인
●학교폭력 예방을 위한 대책
<결론>
<참고문헌>
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폭력의 피해는 여성만이 당하는 것이 아니고 내 가족의 한 사람이 겪게 되는 피해이기 때문이다.
< 참고 논문 >
- 성폭력 피해 아동의 법적 보호 방안에 관한 연구/이문환
- 아동학대의 실태와 대책 방안에 관한 연구/김서호
- 외국의 사례
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폭력에 대한 이해
1. 폭력, 학교 폭력, 청소년 폭력의 개념
2. 청소년 폭력의 배경-사회적 역사적 맥락
3. 청소년 폭력의 원인과 발생과정
4. 청소년 폭력의 실태
II. 청소년 폭력에 대한 대책
1. 실천에 앞서서 살펴보아야 할 전제들
2. 학교
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의 집단따돌림 연구. 『아동교육』, 13(2): 31-42.
4) 손향숙. 2005. 연구논문 : 집단 따돌림 지속의 결정요인 -피해 아동의 대처 방식, 사회적지지 및 자아개념을 중심으로-. 『청소년학연구』, 12(3): 223-244.
5) 이정선, 최영순. 2001. 초등학교 고학년
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예방과 치료법, 太乙 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)의 의의
Ⅲ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)의 발생유형
Ⅳ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)의 실태
Ⅴ. 후천성면역결핍증(에이즈, AIDS)의 감염요인
1. 에이
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의 선도 역할도 굉장히 중요해졌다고 볼 수 있다. 이런 노력들이 결합되었을 때, 우리 사회의 학교폭력은 진정으로 그 뿌리를 뽑아낼 수 있을꺼라고 생각한다.
결론
청소년 폭력과 학교폭력의 실태가 점점 더 사회적으로 문제시되고 있는 우
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학교에서 학생들이 원활하게 상담을 받을 수 있도록 상담제도가 마련되어야 할 것이며 학교 폭력예방을 위한 프로그램이 시행 될 수 있도록 제도적 마련이 이루어져야 한다.
2. 맺는말
지금까지 학교폭력의 제반적인 상황과 정부의 현행 대책
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학교나 정부의 정책만으로는 완전히 해결할 수는 없는 부분이기 때문이다. 이를 해결하기 위해서는 우선 가정 내의 상호 작용을 확대해야 할 것이다. 그리고 이를 위해서 하교나 정부에서 부모에게 학교 폭력의 실태를 알리고, 예방책을 홍보
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예방 중심적 접근이 중요하다하겠다. 이와 같은 맥락에서, 18세 미만의 아동 보호 또한 관심의 대상이 아닐 수 없다. 아동의 건강한 인권과 건전한 성장을 보장해야 우리 사회의 미래는 밝아올 수 있다.
학교폭력을 살펴보면, 학생들의 폭력성
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