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인터넷의 탐색능력
Ⅴ. 신문활용교육(NIE)의 학습 효과
1. 살아 있는 지식의 습득과 강력한 학습 동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
3. 집단 학습 효율과 더불어 사는 삶의 자세 익히기
4. 각 교과와 연계하여 학습 효과
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인터넷중독 실태조사」한국정보화진흥원
오강탁(2010)「인터넷 중독 예방 및 해소를 위한 합리적 거버넌스 체계」한국정보화진흥원
조규필(2010)「청소년 인터넷중독의 해소정책 협력방안 토론」한국정보화진흥원
신영숙(2010)「인터넷중독
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정의
Ⅲ. 지식경영의 등장배경
1. 정보기술의 발달
2. 창조적 지식의 중요성 부각
3. 학습조직에 대한 반동
4. 무형자산에 대한 새로운 인식
Ⅳ. 지식경영의 필요성
1. 최고경영진의 필요성
2. 중간관리자의 필요성
3. 현장담당자의 필요
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정리 단계(적용?발전단계)
5. 과제 파악 단계
Ⅵ. 자기주도적학습의 사이버교육
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 자기주도적학습의 전략
1. 학습 동기의 제공
2. 자기 조절 학습 훈련
3. 동료 간의 협동 학습
4. 대화 학습의 운영
5.
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인터넷을 활용한 관광마케팅에 관한 연구, 경기대학교 대학원 석사학위논문
이두희·한영주 : 1997, 인터넷 마케팅, 영진출판사
이정성 : 1999, FCC의 인터넷 정책방향, 정보통신정책, 정책토론회 인터넷 활성화에 따른 불건전 정보 규제에 대한
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학습까지 모두 통합하는 교육입니다. 평생교육법의 조항은 이전 법이 바뀌기전의 사회교육법의 조항을 평생교육의 이념에 맞게 전환하지 못한것으로 볼 수 있습니다. - 들어가며
1. 평생교육의 의미
2. 평생교육의 필요성
3. 평생교
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학습이론의 이해
양서원·김민환, 실제적 교육방법론
정범모(1981), 가치관과 교육, 서울 : 배영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 정의
Ⅲ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의 단계
1. 가치 탐구 학습 단계
2. 단계 설
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학습을 위한 집중도 강화 방안, 정보교육학회 논문지, 1999
교개혁위원회 : 자기주도적 학습, 그 논리와 실천 방향, 교육월보, 1998
서울특별시 교육연구원 : 자기주도적 학습의 이론과 실제, 서울특별시 교육연구원, 1998
안이숙 : 인터넷 활용 수
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온라인 쇼핑 협회
김만환, TV홈쇼핑의 소비자 구매행위분석을 통한 시장전략에 관한 연구, 2003
LG경제연구원, TV홈쇼핑의 현황과 정책 방향, LG경제연구원 보고 2000
황명희(2008) 인터넷 쇼핑몰에서의 웹 2.0 활용 방안에 관한 연구, 동의대석사학
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인터넷 중독 청소년의 발생원인
1) 흥미감
2) 현실탈출
3) 내성과 금단
2. 인터넷 중독으로 인한 청소년과 가족에게 나타나는 문제점
1) 비행
2) 일상생활의 기능장애
3) 현실구분 장애
4) 신체적 건강문제
5) 정신건강
3. 청소년 인터넷
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