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평가방법
1. 포트폴리오 평가 절차
대안 평가 기법으로 실시하는 포트폴리오를 해석하고 가치를 결정하는 ‘포트폴리오 평가는 정말 필요한가?’ 라는 질문을 한다면 “정말 필요하다.”는 대답이 나오게 된다. 단순히 수집된 항목만으로 의
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평가하는 글의 일반적 특성 이해하기
작문 맥락의 파악
작문 내용의 표현
지식 -
글의 특성
예술 작품에 대한 심미적 경험 떠올리기
기능 -
내용 생성
예증의 방법을 통해 논지 전개하기
기능 -
내용 조직
비평문이 생산되고 소비되는 맥락
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정평가(학습평가, 수업평가)의 방법
심화보충형 수준별 교육과정의 평가와 관련해서 첫 번째 안은 기존의 지필고사 유형의 평가를 실시하고자 할 때, 기본 과정에 대해서만 지필식 평가도구에 의한 평가를 실시하고 심화나 보충 내용과 관련
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리
청중의 공감을 유도하기 위한 표현 이해하기
기능
수용과 생산
공연 예술의 언어 문화적 가치 이해하기
기능
화법의 요소
Ⅳ. reflection
화법 교육의 방법과 평가부분을 요약하면서 흥미로웠던 점은 포트폴리오 평가법이 읽기든 쓰기든 말하
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평가체제개선 연구와 교육현장의 행재정적 지원을 통한 교육환경의 개선이 동반연구 되어져야 한다.
미술과 평가는 미술활동과 관련된 모든 내용과 학습과정에 대해서 언급하는 질적인 평가가 될 수 있도록 다양한 평가 방법을 통하여 통합
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리스트, 포트폴리오, 자기 평가, 상호 평가, 학부모 평가, 관찰, 질문지 등의 다양한 평가 도구로 개인별 재량 활동 평가표를 제작하여 평가하였다.
2. 학생의 자기주도적 학습능력 평가
학생의 자기 주도적 학습능력 신장 정도를 평가하기 위
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평가는 직접적인 측정의 성격을 띠고 있으므로 타당도가 중요하다. 그러나 검사도구의 양호도를 분석하는 수리적인 접근으로 타당도의 증거를 확보하기가 쉽지 않다. 오히려 전문가들의 주관적인 판단에 의한 내용타당도가 수행평가의 본질
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정의 하나라는 점을 다음과 같이 고려하도록 하였다. 첫째, 평가 자료는 학생에 대한 교사의 이해도를 높이고, 학생의 학습 성취도를 향상시키기 위한 유용한 도구로 적극적으로 활용하도록 한다. 둘째, 평가 결과는 학습 목표, 지도 방법, 지
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리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오
참고문헌
? 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점
1) 개념과 특징
교육평가에서 정의적 영역의 평가는 주로 학습자의 흥미나 태도의 정도나 변화를 알아보는 평가방법을 말하며 학습자
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뺄셈
6. 넓이 구하기
7. 도형 움직이기
8. 도형의 대칭
9. 모양 만들기
10. 평균 구하기
11. 쌓기로 모양 만들기
Ⅳ. 수학교구 퀴즈네어막대(퀴즈네르막대)의 학습평가방법
1. 평가의 기본 원리
2. 평가의 절차
3. 평가의 예시
참고문헌
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