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대상으로, 연세대 대학원 석사논문, 2002
양숙미 ,장애인가족의 역량강화와 가족지원모델, 한국사회복지학회
양숙미 ,정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단프로그램 개발과 효과, 2000년 서울대학교 박사논문
이경혜, 지체장애인
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사회복지사의 윤리적 실천과 대상자 중심 개입 전략.\" 한국사회복지학회지, 73(3), 45-68. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 의미와 목표
2. 사회복지실천 현장에서 개입해야할 다양한 집단의 유형
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ.
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정의 기술
- 개별클라이언트를 대상으로 개입하는 사회복지실천의 특징
첫째, 1인 클라이언트 체계를 중심으로 이루어짐
둘째, 클라이언트와 사회복지사와의 전문적 관계를 강조
셋째, 개인의 문제해결을 위한 다양한 개입모델을 활용
참고
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 인간행동과 발달에 관한 지식
2. 인간관계와 상호작용에 관한 지식
3. 실천이론과 모델에 관한 지식
4. 특정분야나 대상집단에 관한 지식
5. 사회정책과 서비스에 관한 지식
6.
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복지실천기술
I. 개인대상 사회복지실천의 개념
II. 개인을 대상으로 한 실천기술
1. 관계론
1/ 개별화의 원칙
2/ 의도적 감정표현의 원칙
3/ 통제된 정서적 관여의 원칙
4/ 수용의 원칙
5/ 비심판적 태도의 원칙
6/ 자기결정의
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노든)
준비단계- 오리엔테이션단계- 탐색과 시험단계 - 문제해결단계- 종료단계
2. 집단발달단계별 사회복지 실천
가. 준비단계: 집단이 형성되기 이전에 사회복지사가 집단에 대해 계획하고 구성하는 단계
1) 준비단계의 과업
① 집단의 목적
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집단 설계는 학교 세팅에서 보다 적극적으로 활용할 수 있는 설계이다. 특히, 학교사회복지 프로그램의 평가를 위해서 유사 실험설계의 활용도가 매우 높다고 할 수 있다.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2
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(귀환기술교육)
(6) 보건사업
3. 외국인근로자를 대할 때 유의해야할 사항
4. 사회복지 실천기법
5. 윤리적 이슈
(1) 불법체류자
(2) 외국인 근로자 인권문제
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
* 별첨자료
인터뷰 질문지
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사회복지실천기술에는 한계가 존재하며 클라이언트의 개인적 요인이나 환경적 요소들은 저항을 형성하는 복잡한 원인으로 작용할 수 있습니다. 그러므로 사회복지사는 꾸준한 전문적 역량 개발과 교육, 윤리적 고려사항을 고려하며 대응 전
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개인이나 집단상담, 기타 대인적 실천 기술에 익숙해야 하며 의사소통 기술도 갖추어야 함
3) 서로 다른 체계들을 연계하는 역할
(중개자의 역할)
- 클라이언트가 필요로 하는 지역사회의 자원을 연계시켜 주는 역할
- 중개자의 역할을 위해서
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