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정현, 「가족 친화적 교육 프로그램의 개발 사례연구 : 신문 박물관을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 박물관·미술관 교육전공, 2011 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개
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한국어교육학 개론』, 박이정, 2006 1. 들어가며
(1) 학습자 정보
(2) 교수법 선정이유와 의의
2. 본론
(1) 전신반응 교수법을 적용한 수업 모형
(2) 전신반응 교수법의 지도안
3. 마치며
(1) 전신반응 교수법 활용의 유용
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미술교육론, 서울 : 기린원
- 로즈마리 램버트, 김창규 역(1991), 20세기의 미술, 예경
- 마리로드 베르타다크·폴 뒤 부셰, 피카소의 사랑과 예술, 책세상
- 박우찬, 머리로 보는 그림 가슴으로 느끼는 그림, 재원
- 열화당(2003), 큐비즘
- 한국일보
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한국소비자보호원, 2003
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 2006 1.서 론
2.영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리
3.유
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지도내용
Ⅵ. 열린교육의 수업방법
1. 러그미팅(rug neeting)
2. 개별 활동, 소집단 활동(자기 선택 학습)
3. 개별화 수업
4. Topic 학습
1) 필요성
2) 지도 방법
5. 직소우(jigsaw) 학습
6. project 학습
Ⅶ. 열린교육의 문제점
1. 교육 과정 운영에
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정의가 제시되어 있다.
8. http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=3&docid=153096
(축제의 정의, 축제의 의의, 축제의 종류, 축제의 미래)
9. http://www.citf.or.kr/korean_htm/main.htm (춘천국제연극제)
10. http://www.ceramic.or.kr/claudio/list.php?id=material(이천도자기축제
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미술, 한길아트, 2001
5. E.H Gombrich, 서양미술사, 예경, 1997
6. 이주헌, 지식의 미술관, 아트북스, 2009
7. 구글(www.google.com)
8. 이현, 테마가 있는 미술사 이야기 8 - 십자가 책형, 월간 정보지<예술의 전당>, 2006.08
9. 앨릭잰더 스터지스, 주제로 보
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전통과 표상, 미술사학연구회, 2011
◎ 소준섭, 백두산과 간도의 영토문제, 국회도서관, 2008
◎ 조덕현, 백두산 일대의 균류 자원, 한국자원식물학회, 2010
◎ 정치영, 조선시대 지도에 표현된 백두산에 대한 고찰, 한국문화역사지리학회, 2011
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아동복지관련법의 과제
(1) 가족보존과 가족복지의 강화
(2) 아동학대 규정의 강화
(3) 아동복지지도원의 신분 보장 및 자격기준 강화
(4) 공동생활 가정 지원 강화
(5) 지역아동센터 지원 강화
(6) 저출산 극복과 건강가정기본법의 제정
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내용 분석 및 교육 현장에서의 효율성 재고 연구’.
이화여대 석사논문. 2004
정귀숙. <태평천하>의 서술태도 지도 연구. 숙명여대 교육대학원. 2004
김인옥. ‘채만식 작품 연구’. 숙명여대 석사 논문. 2002
이향숙. ‘소설 교육의 방법 연구
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