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정적 자아개념
3) 협동적 생활 태도
2. 또래집단활동과 공동체의식 함양과의 관계
1) 또래집단활동경험의 효과
2) 공동체의식 함양을 위한 효과적인 활동 형태
Ⅳ. 놀이체험활동을 통한 민족동질성회복
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의
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정의 기피
4.개별적 관심 -개인에 관심을 두고 구성원들을 개인적으로 지도하고 조력
(3) 시사점- 종래의 거래적 지도성보다 학교를 재구조화하고 변화시키는 데 긍정적 효과 제 1절 지도성의 개념과 의의
1. 지도성의 개념
2. 지도성의 의
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정의와 특징
2. 투호의 정의
3. 투호의 유래 및 역사
본 론 : 1. 투호 놀이의 개요
2. 투호 놀이의 방법
3. 계량화된 투호 놀이
4. 투호 놀이 수업 지도안
결 론 : 1. 민속놀이의 의의와 현대화 방안
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재량활동을 통한 지도와 범교과적인 통일 교육을 전개한다
5. 영상 자료를 적극 활용한 다양한 수업 모형을 구안하여 적용한다
6. 인터넷을 활용한 정보의 수집 및 활용 능력을 신장시킨다
7. 통일 관련 교사 연수를 활성화한다
참고문헌
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내용이나 실질보다는 형식, 절차, 선례와 관습 등을 지나치게 집착하는 성향을 말한다. 이것은 유교에서의 예론(禮論)의 영향을 많이 받은 것으로 명분론이나 상고주의로 지칭된다. 의식주의는 사회적 행동의 정당성을 명분, 전통 그리고 관
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의의와 목적」.
강성철, 「새 인사행정론」, 대영문화사, 2009.
이상현, 「공무원 분류체계 개선에 따른 통합직렬의 발전적 인력관리 연구: 법무부 보호직 중심으로」, 중앙대학교 행정대학원 석사학위 청구논문, 2009.
정두숙, 「한국지방자치
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한국지적소유권학회, 1987
채명기 : 저작권 체계의 변화 전망, 저작권 심의 조정 위원회, 2001
황적인·정순희·최현호 : 저작권법, 법문사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작권의 정의
Ⅲ. 저작권의 규모
Ⅳ. 저작권등록의 의의
Ⅴ. 저작권등록의
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한국 교원대학교 교수 논총.
3. 정찬기오 외 1(1997), 교육과정 및 교육평가 특론, 서울 : 교육과학사.
4. 정찬기오 외 2(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서원. ꊱ 학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
1. 전통적인 교수모형의 비
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내용
1. 다중지능의 내용
2. 다중지능의 교육
Ⅴ. 다중지능과 교수-학습 활동
1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동
2. 논리 수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동
3. 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동
4. 음악적 지능에 기초한 교수
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내용
3. 몬테소리의 감각교육
4. 몬테소리의 언어교육
1) 언어발달
2) 몬테소리 언어를 위한 교구
5. 몬테소리의 수교육
6. 몬테소리의 문화교육
1) 역사
2) 지리
Ⅶ. 몬테소리 유아교육의 집중화 실천
1. 선택된 결정으로서의 준비 단계
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