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학습계획
5. 지도상 유의사항
Ⅱ. 중단원 학습 계획
1. 중단원명
2. 중단원 학습목표
3. 중단원 학습계획
Ⅲ. 본시 학습계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 지도과정(교수-학습지도안;1시간분량)
-판
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지 유형을 들어보고, 각기 유형에 맞는 예시를 대응해보며 수업을 이해 할 수 있도록 한다.
7분
PPT.
“특별실을 소개하는 영상”
1분
장단점
- 학습시간 단축, 풍부한 교수법, 학습능률, 학습주도성 면에서는 좋지만 콘텐츠 설계의 문제, 교사능
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학습목표
손짚고 앞돌기의 원리를 안다.
보조받아 손짚고 앞돌기를 할 수 있다.
단계
학습내용
교수 - 학습활동
지도중점 및 자료
도입
집합
출석확인
준비운동
학습목표 제시
4열 횡대
출결 확인, 수업 준비 확인
운동장 400m 달리기, 준비운동
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학습목표
공격과 수비의 기본원리를 설명 할 수 있다.
집단 기능을 연습하여 게임에 적용 할 수 있다.
집단 기능 연습을 통하여 자신감, 책임감, 협동심을 기른다.
단계
학습내용
교수 - 학습활동
지도중점 및 자료
도입
집합
출석확인
준비운
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학습한 내용 평가하기
[우유송]부르기
식생활에 실천하기
차시예고 및 마무리 인사
질문에 대답하기
따라 부른다.
인사하기
문답형식
동영상
독려하고,
칭찬한다. 【단원의 성격】
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 내용
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교수 - 학습활동
수업
형태
시간
자료 및
지도상의
유의점
교수 활동
학생 활동
도
입
수업
준비
인사 및 출결 확인
인사
동기
유발
요리를 해보거나, 계량기구
를 본 경험 이야기한다.
학생들은 발표
한다.
문답식
ppt
5분
(5분)
수업
목표
제
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학습목표
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5. 단원의 지도상의 유의점
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Ⅶ. 본시 교수-학습 계획
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가속을 받는 것은 어떤 과학적 원리를 응용하기 위한 것인가 ?
◎ 육상의 유일한 단체 종목으로서 이어달리기 경기를 할 때 각 조가 가 장 필요로 하는 것은 무엇인가? 체육과 교수-학습 과정안
『 평가 기준 』
『 형성 평가 』
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복귀’라고 한다. 1. 교수-학습 단원
2. 대상
3. 단원선정 이유
4. 교재내용(실험 방법)
5. 실험결과 및 분석
6. 결과에 대한 토의 및 교수-학습 과정안 작성시 참고사항
7. 교수-학습 과정안
<탐구 활동지>
<형성평가>
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정의 중심
2. 음악과의 성격
3. 음악과의 목표
4. 음악과의 내용
Ⅱ. 교수 ․ 학습 지도 방법 및 평가
Ⅲ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원학습목표
4. 학습지도계획
5. 지도 및 평가상의 유의점
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