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에 필요한 조작을 하고 계열내 연구계획법에서는 일정한 시간에 변화를 측정하는 규준을 수시로 변화시키는 방법을 쓰기도 하는데 계열통합 연구계획법은 이러한 연구법을 통합하여 사용하기도 한다. 실제 임상장면에서 사용되는 연구방법
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방법
가. 측정도구의 내용, 측정대상, 실시방법, 자료처리방법을 종합적으로 제시하고 있는가
나. 자료수집은 질적 접근과 양적 접근을 염두에 두고 있는가
다. 사용할 도구의 타당도, 신뢰도는 적절한가
본 연구의 제한점에서 밝혔듯이 자작
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3. C학생 -------------------------------------------------- 20
4. 보호관찰관과의 인터뷰 내용 정리 ------------------------ 22
5. 가출청소년 쉼터와의 인터뷰 내용 정리 ------------------- 23
Ⅶ. 참고문헌-------------------------------------------------- 24
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연구의 대표적 연구방법의 하나인 근거이론 방법론에 대하여 서술해 보았다. 상징적 상호작용주의에 뿌리를 둔 근거이론은 어떤 사회적 현상으로부터 체계적으로 수집된 자료를 귀납적 분석을 통해 최종적 이론을 만들어가는 이론개발과정
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연구자가 문제를 정의하기 위해 계속적으로 자기 반영(self-reflection)을 하게 되고, 강도 높은 관찰과 경청에 관여함. 지식과 이해는 현상에 대한 개인적 경험과 연구과정에서 나옴.
(2) 해석학
- 18, 19세기 독일과 유럽에서 번성했던 방법으로 본
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정 및 분노를 제대로 표현하지 못하는 사람을 치료하는 데 효과적이다. 자기주장 훈련은 방법상 일정한 틀이 있는 것은 아니다. 그러나 대부분의 연구들은 방법상에 많은 공통적인 요소를 포함하고 있다. 그 중에서 주로 사용하는 방법에는
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연구가 가능하도록 노력하는 자세가 필요할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
정현욱, 『사회과학 연구방법론』, 2012. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 외적타당성의 의의
1. 외적타당성의 정의
2. 외적타당성의 특성
Ⅲ. 외생변수의 통제방법
1. 외생변
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정 영역의 진리에 한정되거나 세상을 한 가지 색깔로 보는 관습을 버려야 한다고 주장하고 있다.
참고문헌
◇ 김윤옥 외 공저(1996), 교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 서울 : 문음사
◇ 신옥순 옮김(1991), 교육연구의 새 접근-질적연구, 교
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정폭력에 대해 살펴보았다. 이러한 논의 속에서 가정폭력 문제를 사회학 방법론적 접근을 통해 보다 체계적이고, 과학적인 관점에서 이해하기 위해 노력하였다. 그리고, 가정폭력을 원인별로 구분하여 직접 설문조사한 연구결과를 살펴봄으
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정의
2, 문헌고찰
1) 성교육의 개념과 필요성
2) 청소년기 성의 특징과 문제점
3, 연구방법
4, 연구의 기대효과
결론
참고문헌
서론
성교육은 인간존중에 입각한 교육이며 남녀의 성을 기초로 한 개인의 신체적, 정신적, 성적
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