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목차(目次)
제 1절 학교경영의 의의
제 2절 학교경영의 편제
제 3절 학교경영의 방향
제 4절 학교경영의 기법
제 5절 교육행정 정보시스템(NEIS) 관리
제 6절 학교의 사무관리
제 7절 학교운영위원회 관리
제 1절 학교경영의 의의
1. 학교경영의 개
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시스템을 개발해야만 했을까요? 그전에 구축된 시스템이 불완전하다면 보완하여 사용할 수는 없었을까 하는 생각도 듭니다.
어쨌든 아직도 논란이 많이 남아 있지만, 이렇게 사용하기로 결정한 \"전국단위 교육행정 정보시스템\"을 지금까지
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시스템을 효과적으로 활용하고 있다고 보기는 어렵다. 그리고 추가 연수 희망 내용에 대해서 조사한 결과를 볼 때, 응답자의 49.4%가 ‘초중등학교정보종합관리시스템 세부 기능별 조작 교육’을 원하는 것으로 나타났으며, ‘시스템 일반에
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교육행정정보시스템(NEIS)에서 LDAP 프로토콜을 이용한 분산 로그인 시스템 설계」
Ⅲ. 결론
본문을 요약하자면 다음과 같다. 마크와이저는 유비쿼터스 컴퓨팅이란 사람을 포함한 현실 공간에 존재하는 모든 대상물들을 기능적·공간적으로 연
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교육 문제, 경쟁 교육, 체벌, 획일화 교육 등 전반적인 문제를 인권의 차원에서 재검토해 보고 문제를 개선하려는 노력을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
김철규(2003) : NEIS(교육행정정보시스템)의 발전적 운영 방안에 대한 제언
국가인권위원회
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행정업무에 대한 직무분석과 합리적 조정
2000.12.∼ 2001
교육청
학교
.학교내 비치 장부의 통·폐합 등 합리적 운영
〃
〃
.위임전결제도의 확대 실시
2000.12.∼
학교
.스쿨뱅킹제 도입 확대
〃
〃
다.
『교육 정보화 시스템』을 활용한 업무의 효
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교육수요자에게 공유될 수 있도록 하는 교육정보시스템의 운영에 힘을 모으고 있다. 이와 방향을 같이 하여 우리나라에서는 \'교육정보화 기반구축, 교육정보자료 개발보급, 정보기술 활용교육의 강화, 교육행정 정보화지원, 학술연구정보기
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교육행정학연구(2003) 제21권 제2호, 282-303쪽
2. 대한교원신문(2003년 12월 20일 토요일), 11쪽
3. 교육정보화위원회 주요 활동결과 보고(2003. 10. 13. 월)
4. 교육인적자원부(2003), NEIS 중 교무 학사 업무 등 3개 영역 시행지침 발표,
報告書 1. 개요
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대에 맞추어 교단의 선진화, 교육 행정의 정보화가 필요한 것은 사실이다. 그리고 다른 정부부처에 비해서 교육부의 정보화가 더딘 것도 사실이다. 하지만, 그렇다고 하여 문제점이 많은 제도를 그냥 시행 할 수는 없는 것이다. 현행 네이스의
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몇 년 전에 교육부에서는 행정의 효율성을 위해 교육행정정보시스템(NEIS)를 도입하려다 학생. 교사들의 개인정보유출이 인권침해가 될 수 있다라고 주장하는 시민 단체 등의 반대로 인해 무산되었다. 정부에서는 왜 행정의 효율성을 내세우
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