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방법 및 기술 부족
3. 특수교사의 일반 교과지도에 대한 기술 부족
4. 특수교사의 업무과중으로 인한 부담감
5. 일반교사의 부담감
6. 통합교육을 명분으로 한 교사 태만의 가능성
Ⅹ. 향후 장애인통합교육의 효율화 방안
1. 협력학습
1)
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과정에서 자존감이 낮아지고 사회적인 어려움을 경험하기 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
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학습)의 지도방법
1. 신문을 보고 읽는 방법의 지도
1) 신문에 대한 고정 관념 깨기 지도
2) 기사 작성하기
3) 신문 제목 뽑기
4) 제목보고 상상하기
5) 신문의 일부 내용 되살리기
6) 서로 다른 신문기사를 보고 유사점과 차이점 찾기
2. 스크
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과 학습을 할 때 모르는 부분이나 더 알고 싶은 부분 또는 다른 시각으로 접근하고 싶은 부분 등을 모두 문제 상황이라고 가정한다. 그리고 문제 상황을 발견하는 것은 학습자 자신이다.
② 문제 상황 해결을 위한 목표의 설정 및 방법의 선택
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과
5. 능력은 있으나 학습부진을 보이는 아이
6. 산만하고 잡담이 많아 분위기를 흐트러뜨리는 아이
7. 공격적이거나 비사교적인 아이
8. 수줍음이 많고 위축된 아이
9. 섭식에 문제를 가진 아이
1) 목표
2) 표적 행동
3) 표적 행동의 조작
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프로그램
1) 평생교육 프로그램 유형
#. 사회교육의 유형, 내용, 방법
#. 사회교육의 필요성에 대한 역설
#. 우리 나라 사회교육이 확충되어야 하는 이유
2) 여성 평생교육 프로그램 유형
4. 결론
1)평생교육의 발전방향
5. 참고문헌
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과교육과정, 1997
김주목, 이산수학개론, 교우사, 2001
박두일 외, 고등학교 수학 10, (주)교학사, 2001
현종익, 수학과교수학습방법연구, 학문사, 1996
Seymour Lipschutz, 이산수학, 동영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 이산수학의 특성
Ⅲ. 고등학
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과: 사례연구.\" 청소년복지연구 20.1 (2018): 211-233. 특수교육학개론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오.
2. 긍정적 행동 지원
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학습체제 개혁, 교육학연구 제37권 제2호
신광호(1997), 국가기술자격의 부분적 민간 위탁방안, 한국기술교육대학교
염기성 외 30(2002), 국가인적자원정책의 추진현황과 방향, 교육인적자원부
오헌석 외(2003), 교육과 인적자원개발 : 국가인적
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과교육론, 良書院, 권영례
교과교육론, 학지사, 김경배김재건이홍숙 공저
교과교육학탐구, 교육과학사, 이돈희황정규윤희원조영달권오량우정호최승언강신복 공저
교수방법론, 학지사, 이성호 1. 브루너의 발견학습 정의 및 조건, 과정
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