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절차
4. 자료분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 보건소 이용노인 분석
1) 사회인구학적 특성 및 생활 실태
2) 건강상태 및 건강관리
3) 방문보건 서비스의 이용실태 및 만족도
2. 방문보건 담당자 분석
1) 방문보건사업 담당자의 일반적 특성
2)
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결책 탐색(solution-finding)
6. 제 6단계 : 수용가능성 탐색(acceptance-finding)
Ⅷ. 테일러의 다중재능접근모형(영재교육모형)
1. 의사소통력의 증진 방법
2. 기획전략(조직전략)의 증진 방법
3. 예언력의 증진 방법
4. 의사결정력의 증진 방법
5. 창
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결정모형
1) 리더의 행동
2) 효과적 의사결정과정의 결정기준
3) 의사결정모형의 평가
2. 경로-목표 이론(path-goal theory)
1) 리더행동유형
2) 상황적 요인
3. 인지자원이론
1) 리더의 인지자원
2) 인지자원과 상황의 결합
4. Vroom-Yetton-Jago의 리
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결 론…………………………………60
1. ‘옥수수수염차’ 성공요인 분석…………………………………60
2. ‘17차’ 성공요인 분석…………………………………62
3. 옥수수수염차, 17차 비교분석…………………………………63
4
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수준별 수업을 위하여
4) 수업방법에 따라
Ⅴ. 과학과수업(학습, 교육)과 열린교육
Ⅵ. 과학과수업(학습, 교육)의 평가
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 개념변화모형
Ⅷ. 과학과수업(학습, 교육)의 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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모형을 적용한 폐결핵 환자의 환자역할행태 연구에 대한 메타분석> 한국농촌의학 지역보건학회 농촌의학·지역보건 Volume 28 Issue 1 2003 pp:1-13
이지영 <건강신념모형을 이용한 12주 걷기운동프로그램이 비만, 대사증후군 및 운동참여율에
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모형, 국제물류의 합리화를 위한 모형 등에 설명하고 SCM에서의 역할을 회사의 적용사례와 함께 알아보았다. APS모형은 크게 전략계획모형, 전술계획모형, 운영계획모형으로 나눌 수 있으며, 이들은 계층적 의사결정절차에 의해 상호 연계되어
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정책 목표 달성과 사회적 수용성을 동시에 높일 수 있겠다.
말해보건대 단계모형은 정책 과정 이해와 분석, 계획 수립에 매우 유용한 틀을 제공하지만, 현실적 복잡성과 유동성을 반영하는 동적·순환적 활용이 전제될 때 가장 효과적이라고
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정책평가자는 독립적으로 과학적인 평가를 하여 자료만 제시하면 되는 것이 아니다. 정책분석Ⅰ
1. 정책분석의 의의
2. 바람직한 정책목표의 설정
3. 최선의 정책수단 선택
4. 정책분석의 제약
정책분석Ⅱ(정책평가)
1. 정책평
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절차, 성취행동의 평가로 이루어진다. 단 일반 수업모형과 다른 점은 각 수업단계마다 자기 주도적 학습 수준을 설정해 놓은 것이다.
일반적으로 학교수업은 교사의 지시통제를 받는다. 교사들은 교사자신이 수업목표, 수업내용을 결정하고,
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