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좌우됨
4. 마음의 특성
5. 교육은 인간의 마음의 작용 원리에 맞도록 수행되어야함
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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, 특별활동
4. 교육활동 시간 배당
Ⅶ. 학교교육과정의 요구 사정
Ⅷ. 학교교육과정의 위원회 조직
Ⅸ. 학교교육과정의 평가
1. 교육과정 개발 측면
2. 교육과정 운영 측면
3. 교육과정 성과 측면
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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모형 적용을 통하여 인간 행동의 복잡성을 이해하는 데 유용한 통찰을 얻을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정태연, 박은미 외 3명 저, 사회심리학, 학지사, 2024
로버트 치알디니, 더글러스 켄릭 저, 사회심리학 (마음과 행동을 결정하는 사회적
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결정, 시그마북스, 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 및 아지리스의 미성숙․성숙이론
1. 허쉬와 블랜챠드의 상황모형
2. 맥그리거의 X,Y 이론
3. 아지리스의 미성숙,성숙 이론
Ⅲ. 자신이 속
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결정 독립 또는 권력에 대한 요구 때문에 개인은 만족을 얻는다. 둘째, 참여는 어떤 물질적 또는 실용적 보답을 가져올 수도 있다. 참여하는 자는 의사를 결정 할 수 있고, 자기 자신의 이익과 일치하도록 정책에도 영향을 줄 수 있다. 셋째, 참
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결정을 할 때 작업기억의 부담과 같은 제약요인이 없는데도 규범이론이 예상하는 것과는 다른 선택을 하는 경우도 많다. 규범모형에서는 대안들이 어떻게 기술되느냐와 같은 차이는 선택에 영향을 미치지 않는다고 가정한다. 그렇지만 어떤
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결정 요인에 관한 연구, 서울대학교
김종백(1995), 마케팅전략을 위한 스포츠소비자 세분화에 관한 연구 석사학위 논문, 동아대학교 대학원
박재호(1984), 소비자 행동연구, 서울 탐구당
이학식(1992), 광고노출에 의한 소비자의 태도형성, 광고
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결정 이론 모형 중 시민과 정치인의 지지를 얻을 수 있는 정치적 합리성을 중요하게 생각하는 것은( ) 이다
2. 인간이 고도의 이성과 합리성에 따라서 결정한다는 인간의 합리성에 근거하여 객 관적 합리성을 가진다고 가정하는 모형은( )모형
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1. PRECEDE-PROCEED 모형의 개요와 특성
1) 모형의 명칭 의미와 전체 구조
2) 보건교육에서 이 모
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모형 17
19. 태도 ․가치 분석 모형 18
20. 태도 ․가치 변화의 과정 모형 19
21. 아동중심의 가치탐구 학습 과정 19
22. 로키치(M.Rokeach)의 가치-태도 체계 모델 20
23. 의사 결정 수업의 절차 20
24. 의사 결정의 수업 과
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